Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

svenska

Skapad 2016-09-13 20:23 i Kvarngärdesskolan Uppsala
Grundskola F – 3 Svenska Svenska som andraspråk Bild
Bamse fyller 50 år 2016

Innehåll

Du ska kunna

  • beskriva vad som kännetecknar en serietidning
  • berätta om seriefiguren Bamse och några av hans vänner
  • berätta något om författaren Rune Andreasson
  • med hjälp av stödord kunna skriva en beskrivande text om Bamse
  • skriva texten med styckeindelning
  • läsa och ge kamratrespons på ett kamratpars text
  • rätta och göra förbättringar av din text
  • rita en bild till din text 

Detta kommer du att lära dig genom att

  • lyssna på genomgång av hur en serietidning är uppbyggd och ska läsas
  • lyssna och samtala om Bamse och Rune Andreasson
  • läsa serietidningar om Bamse
  • se film om Bamse
  • tillsammans med klassen samla stödord 
  • parvis skriva en beskrivande text på datorn 
  • lära dig att läsa kamraters texter för att ge beröm och förslag på förbättringar
  • rita en Bamse bild som passar till din text

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Sv  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    Sv   3
  • I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
    Sv   3
  • Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: