Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
5
Östergårdsskolan, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 4 oktober 2016
Vad är symbol? Logotyp? Vad är entreprenörskap? Skapa ditt eget märke med hantverkstekniken Korsstygn. Du lär dig grunderna i Korsstygn. Arbetet ska monteras på ditt kommande arbete i lappteknik eller något i stickat tyg såsom vantar, mössa eller mjuka djur.
Du kommer att få lära dig grunderna i bundet broderi, Korsstygn.
Följa en film för att lättare lära dig tekniken efter egen takt, ett sk flippat klassrum.
Redskapslära
Materiallära
Färglära
Designa och forma egen symbol eller märke till en logotyp.
Arbetet ska placeras i nästa uppgift som du själv väljer att genomföra.
I detta arbete får du välja mellan stickat eller vävt tyg, för att få mer kunskaper om hur tyget är uppbyggt (tillverkat) och vad som är bäst lämpat vid olika arbetsområden. När du vet hur tyget är tillverkat kan du lättare laga arbeten som gått hål.
I Lappteknik får du kunskap om vilka speciella redskap som du använder. Du kan ta med eget material som du kan återanvända i din idé.
Följa en arbetsbeskrivning och bli säkrare på olika begrepp i slöjden.
Dokumentera i Unikum.
* Du utgår ifrån ett färdigt mönster eller målar ditt eget med hjälp av rutat papper. Hämta inspiration från nätet eller från mönster i skolan.
* Prova gärna att använda en symbol i ditt mönster och beskriv vad den har för uttryck.
* Du räknar rutor på mönstret (vågrät och lodrät) för att få fram hur stort mönstret blir, för att kunna klippa ut i tyget.
* Tyget heter Aida väv och har ett tydligt utseende med olika hål som ett rutmönster. Det blir lätt att se hur du kommer att brodera korsstygnen.
* Garnet till korsstygnen heter Pärlgarn.
* Du kommer att få använda verktyget trubbig broderinål och broderisax.
* Ni kommer att jobba individuellt, men hjälpa varandra under arbetets gång. Träna på att samarbeta.
Vi har korta, praktiska genomgångar för att leda arbetet framåt.
* När du är färdig med korsstygnen ska du bestämma vad du vill göra i ditt nästa arbete.
* Korsstygnsmönstret (logotyp) ska du placera på t ex ett fodral, vantar, mjukt djur eller på en egen idé.
* Du får kunskap om skillnaden i stickat och vävt tyg. Tygernas namn och användningsområden som är bäst lämpade. Vilka sömmar som du ska använda för att öka hållbarheten.
* Det finns färdiga mönster i salen. Du lär dig att rita av mönster eller använda matematiska beräkningar.
* Du dokumenterar i Unikum en planering (start) och värdering (slutet) om hantverkstekniken Korsstygn.
* Ta kort på din arbetsprocess ofta, för att lättare kunna beskriva vad du lärt dig på ditt arbete i text.
Lär dig att brodera korsstygn med dessa länkar:
https://www.youtube.com/watch?v=jd25K2f3En4
https://www.youtube.com/watch?v=VeR67TAKP8o
Vad är korsstygn?
https://www.youtube.com/watch?v=t29H3tOPOFs
Inspiration till symboler:
http://ungafakta.se/tecken-symboler/
Vad jag som lärare tittar på under lektionerna:
Syfte (4)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Centralt innehåll (9)
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.
Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.
Innehåller inga uppgifter