Krönika

Krönika - instruktion

Vad är en krönika?

I en krönika skriver krönikören sina personliga tankar och åsikter kring en aktuell händelse/aktuellt ämne. Texten ska få läsaren att börja tänka efter själv. Genom att formulera sina egna tankar vill han eller hon väcka läsarens intresse och engagemang.

Krönikor finns i många dags- och veckotidningar och även i olika sammanhang på nätet. I tidningar är de i regel utformade som spalter och ofta är det en återkommande krönikör som skriver i varje nummer av tidningen eller på en fast dag. Krönikörer är inte alltid journalister utan kan också vara författare, politiker eller kändisar.

Uppgift:

Du ska skriva en krönika riktad till andra ungdomar.

Du ska anpassa din layout till att den är tänkt att publiceras i en tidning.

Instruktioner:

1. Vi tittar tillsammans på några olika krönikor för att du ska lära dig om genren.

2. Läs om genren och läs fler krönikor på egen hand för inspiration. Länkar finns längre ner.

3. Välj ämne. Tänk på att att utgå ifrån något som du har åsikter om samt en egen upplevelse.

4. Skriv utkast.

5. Ge och få respons. Låt en klasskamrat läsa din krönika. Responsen ska beröra både innehåll och språk.

6. Skriv om/rent. Lämna in på G-drive samt lägg länken på Uppgifter i Unikum.

På följande länkar hittar du exempel och mallar för hur man skriver:

www.läxhjälp.nu/guider/svensktexter/mall-att-skriva-kronika/

https://sites.google.com/site/plugga24se/genrekunskap/krnikor

De krönikor vi tittade på tillsammans:

http://www.aftonbladet.se/nyheter/kolumnister/alexschulman/article22065388.ab

http://www.aftonbladet.se/debatt/debattamnen/samhalle/article12457693.ab

Ett par andra exempel:

www.egoinas.se/?p=6495

http://wingrenemmy.blogspot.se/2012/12/basta-kronikan-jag-last-skriven-av.html

Bedömning får du i matris samt kommentar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.