Syfte.

Syftet med undervisningen är att utveckla svenska språket, skapa förståelse och bli säkrare i både tal och skrift. 

Vad ska vi göra.

Vi kommer att utgå från materialet Zick Zack skrivrummet. Där får eleverna utifrån en modelltext lära sig skriva olika typer av texter, för att berätta, återberätta, beskriva, förklara, instruera och argumentera (påverka).

Varje kapitel är indelat i fyra steg.

1. Steg 1 får eleverna under lärarens ledning läsa och analysera textens innehåll och struktur, som skapar läs- och ordförståelse   
2. Steg 2 får de arbeta med de språkliga drag som behövs för att kunna skriva texttyper, så som meningsbyggnad och rättstavning.
3. Steg 3 får de gemensamt skriva en liknande text. 
4. Steg 4 får var och en skriva en egen text. Den texten bedöms sedan utifrån målen med hjälp av en enkel checklista

Allt detta sker med mycket diskussion och genomgångar, där eleverna får chans att öva, bli säkrare och våga tala svenska.

Vi blanda även mycket av det vi gör med värdegrundsarbete av olika slag, där eleverna får chans att reflektera, fundera och diskutera hur man är mot sig själv och andra.

Bedömning.

Bedömningen kommer att ske löpande i undervisningen men jag fokuserar mycket på:

• Hur du skriver och formulerar text. 
• Lyssnar på när du läser.
• Ställa frågor om olika texter för att se vad du förstår av texten. 
• Hur du tar plats och vågar prata i de muntliga övningarna. 

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  SvA
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  SvA
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  SvA
• välja och använda språkliga strategier,

  SvA
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  SvA

SvA

Bedömning SvA år3