Magnetism

Magneter- fastnar de på allt? Och hur fungerar de egentligen? Finns de överallt? Kan man tillverka magneter? De här frågorna, och många till, ska du få svar på när vi arbetar med magnetism.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

I undervisningen kommer du utveckla din förmåga att:

- arbeta självständigt och tillsammans med andra
- genomföra undersökningar

- beskriva och förklara hur upptäcker om magnetism påverkat vårt samhälle?
- beskriva och förklara hur en magnet fungerar

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att arbeta med:
- experiment för att förstå hur en magnet fungerar
- dokumentera våra experiment
- se på film
- läsa faktatexter
- diskutera

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- genomföra enkla undersökningar
- göra enkla dokumentationer av dina undersökningar
- föra enkla resonemang om magnetism och förstå hur magneter fungerar

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.