<h2>Syfte</h2>
Att du ska bli medveten om hur ekonomi fungerar f&ouml;r dig, din familj, Sverige och internationellt. Det kallas det ekonomi kretsloppet och visar hur allting h&auml;nger ihop.
<h2>Viktiga ord och begrepp</h2>
Viktiga begrepp: &bull; ekonomi &ndash; ursprungligen ifr&aring;n grekiskan och betyder i princip hush&aring;llning (med knappa resurser) &bull; int&auml;kt - de pengar som f&ouml;retag f&aring;r in t ex genom att s&auml;lja varor eller tj&auml;nster (motsatsen kallas kostnad och &auml;r d&aring; de utgifter ett f&ouml;retag har haft) &bull; inkomst &ndash; de pengar ett hush&aring;ll f&aring;r in kan vara l&ouml;n och/eller bidrag &bull; utbud - det som finns till salu av en viss vara eller tj&auml;nst &bull; efterfr&aring;gan - det som kunden vill k&ouml;pa av en viss vara eller tj&auml;nst &bull; produktionsfaktorer - arbetskraft, r&aring;varor, realkapital och kunskap (det som beh&ouml;vs f&ouml;r att ett f&ouml;retag ska kunna fungera) &bull; konkurs - n&auml;r ett f&ouml;retag m&aring;ste l&auml;gga ned verksamheten f&ouml;r att de har slut p&aring; pengar &bull; konkurrens &ndash; t&auml;vling t.ex. mellan tv&aring; f&ouml;retag om att s&auml;lja mest &bull; fri konkurrensen - n&auml;r flera f&ouml;retag t&auml;vlar om samma kunder &bull; konkurrensverket - en myndighet som ska se till att konkurrensen fungerar &bull; monopol - n&auml;r det bara finns ett f&ouml;retag som s&auml;ljer en vara eller tj&auml;nst t ex systembolaget &bull; r&auml;ntor - en avgift man f&aring;r betala om man l&aring;nar pengar fr&aring;n en bank eller betalas ut till en som sparar pengar i en bank &bull; aktie - ett bevis p&aring; att man &auml;ger en andel i ett f&ouml;retag &bull; aktiefond - en blandning av m&aring;nga olika aktier i olika f&ouml;retag &bull; investering - n&auml;r man satsar pengar p&aring; n&aring;got som man tror kommer att l&ouml;na sig i framtiden &bull; valuta &ndash; de pengar som anv&auml;nds i ett land. &bull; vinst - n&auml;r ett f&ouml;retag har mer inkomster &auml;n utgifter, det vill s&auml;ga f&aring;r pengar &ouml;ver. &bull; merv&auml;rde -skillnaden mellan vad en viss vara eller tj&auml;nst &auml;r v&auml;rd f&ouml;r kunden och vad den kostar att producera &bull; l&aring;gkonjunktur - &auml;r d&aring;liga tider d&aring; m&auml;nniskor inte har r&aring;d att k&ouml;pa s&aring; mycket, f&ouml;retagen g&aring;r d&aring;ligt och m&aring;nga &auml;r arbetsl&ouml;sa, h&ouml;gkonjunktur &auml;r motsatsen &bull; inflation - betyder att priser och avgifter stiger och pengar blir mindre v&auml;rda. &bull; entrepren&ouml;r - f&ouml;retagsam person &bull; offentlig sektor - samh&auml;llstj&auml;nster som &auml;r finansierade (betalas med) av skatter &bull; import - varor och tj&auml;nster som k&ouml;ps in till ett land &bull; export - varor och tj&auml;nster som s&auml;ljs till andra l&auml;nder &bull; finansiera - l&auml;gger in pengar i n&aring;got man vill satsa p&aring; &bull; globaliserad - str&auml;cker ut sig &ouml;ver hela v&auml;rlden
<h2>M&aring;l och de f&ouml;rm&aring;gor vi tr&auml;nar med arbetet om samh&auml;llsekonemi</h2>
Konkritisering av m&aring;len: 
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; olika ekonomiska termer och begrepp.</li>
<li>Du har grundl&auml;ggande kunskaper om samh&auml;llets ekonomi.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; hur ekonomin fungerar i ett f&ouml;retag och i samh&auml;llet.</li>
<li>Du visar att f&ouml;rst&aring;r sambanden mellan det ekonomiska kretsloppet och v&aring;r v&auml;lf&auml;rd</li>
<li>Kunna f&ouml;ra ett resonemang d&auml;r ekonomin i samh&auml;llet f&ouml;rklaras ur olika perspektiv</li>
</ul>
<h2>Arbetsg&aring;ng/arbetss&auml;tt</h2>
Arbets&auml;tt:
<ul>
<li>Vi ska brainstorma kring begreppet ekonomi.</li>
<li>Vad &auml;r samh&auml;llsekonomi?</li>
<li>Genomg&aring;ng av det ekonomiska kretsloppet.</li>
<li>Se film om livet och pengarna och vad riksbanken g&ouml;r.</li>
<li>Genomg&aring;ng om ord och begrepp.</li>
<li>Genomg&aring;ng om v&aring;r v&auml;lf&auml;rd, l&aring;g- och h&ouml;gkonjunktur, offentlig- och privatasektorn.</li>
<li>Enskilt arbete om "Samh&auml;llsekonomi - s&aring; skapas v&aring;r v&auml;lf&auml;rd". &nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mning: Jag kommer att titta p&aring; nedanst&aring;ende f&ouml;rm&aring;gor under arbetets g&aring;ng, b&aring;de i muntliga resonemang mellan dig och mig, i sm&aring; grupper och i helgrupp. Du ska ocks&aring; bli bed&ouml;md i ett skriftligt test d&auml;r du kommer att f&aring; beskriva det ekonomiska kretsloppet och d&aring; ha med dina faktakunskaper och f&ouml;ra ett resonemang kring fr&aring;gor jag st&auml;ller. Dessa f&ouml;rm&aring;gor kommer jag att bed&ouml;ma i detta arbetet:
<ul>
<li>Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga - Faktaf&ouml;rst&aring;else, att du visar att du f&ouml;rst&aring;r inneb&ouml;rden av olika begrepp och kan relatera dessa till varandra och anv&auml;nda dessa i nya och olika sammanhang.</li>
<li>Analysf&ouml;rm&aring;gan - hur du beskriver orsaker och konsekvenser. F&ouml;resl&aring;r l&ouml;sningar. Att du kan f&ouml;rklara samband. V&auml;xla och se utifr&aring;n olika perspektiv.</li>
<li>Kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga - Hur du samtalar om &auml;mnet. Du diskuterar och resonerar i &auml;mnet och visar att du kan uttrycka egna &aring;sikter och st&aring;ndpunkter. Du ska ocks&aring; kunna motivera hur du t&auml;nker.</li>
</ul>
<h2>Redovisning</h2>
Slutredovisning: Essafr&aring;ga d&auml;r du har med dig dina anteckningar och boken. Samt ett resonemang kring ekonomi i grupp.
<h2>Tidsplanering</h2>
Vecka 36-37 
<ul>
<li>Genomg&aring;ng av Lpp:n</li>
<li>Brainstorming kring begreppet ekonomi</li>
<li>L&auml;s i det h&auml;ftet du f&aring;tt av mig. Samh&auml;llsekonomi - s&aring; skapas v&aring;r v&auml;lf&auml;rd. L&auml;s s. 5-7</li>
<li>Diskutera v&auml;lf&auml;rd. Vad &auml;r v&auml;lf&auml;rd?</li>
<li>Genomg&aring;ng av Centrala ord och begrepp.</li>
</ul>
Eventuellt
<ul>
<li>Se film om Sveriges riksbank</li>
</ul>
Vecka 37-39 
<ul>
<li>Forts. Genomg&aring;ng. Centrala ord och begrepp.</li>
<li>Forts. film om Sveriges riksbank.</li>
<li>Genomg&aring;ng om utbud och efterfr&aring;gan.</li>
<li>L&auml;s f&auml;rdigt ditt h&auml;fte om samh&auml;llsekonomi - s&aring; skapas v&aring;r v&auml;lf&auml;rd</li>
<li>Genomg&aring;ng om Sverige och andra l&auml;nder&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa//s&ouml;ka information kring enskild uppgift&nbsp;</li>
</ul>
Vecka 39 Forts individuellt arbete, uppsamling&nbsp; Vecka 40 Ess&auml;skrivning &nbsp;

Samhällskunskap

Hem- och konsumentkunskap

Ett arbete kring ekonomi i vardagen, nationellt och internationellt 

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Samhällsekonomi tom v 40

Matriser i planeringen

Uppgifter