Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Pedagogisk planering, läs- och skrivutveckling
Skapad 2016-09-15 10:03
i Heby skola F-6 Heby
unikum.net
Läs- och skrivutveckling.
Grundskola
3
Innehåll
Läs- och skrivutveckling
Målet med undervisningen är att utveckla elevens förmåga att kommunicera i tal och skrift.
Vi kommer under året att jobba med olika arbetsområden, t.ex. faktatexter, sagor och skönlitterära texter. Dessa ligger till grund för vår bedömning av läs- och skrivutvecklingen.
Med matrisens hjälp följer vi upp hur långt du kommit i din läs- och skrivutveckling.
Eleven ska kunna:
- läsa och förstå vad en text innehåller.
- skriva meningar med stor bokstav och punkt.
- skriva så att andra kan förstå och se vad du har skrivit.
- kunna stava rätt till de ord som ofta används.
- tala så andra förstår genom att beskriva och berätta.
- delta i samtal
Eleven ska lära sig:
- skriva enkla faktatexter, sagor, berättelser och dikter.
- förstå vad texten handlar om och kunna förklara för sina kamrater.
- tala om texter vi läst eller hört.
- rita en bild till det du har skrivit.
Matriser
Bedömningsmall svenska år 2
Läsa |
|||
| På väg att uppnå | Har uppnått | ||
|---|---|---|---|
|
|
Läser berättelser och texter och kan svara på enkla frågor om innehållet.
|
|
|
|
|
Läser och förstår enkla faktatexter och arbetsbeskrivningar.
|
|
|
|
|
Läser med mer flyt
|
|
|
|
|
Läser och försöker rätta sina egna texter.
|
|
|
Skriva |
|||
| På väg att uppnå | Har uppnått | ||
|
|
Skriver ord med bara små bokstäver, snyggt och på rätt sätt.
|
|
|
|
|
Skriver mellanrum mellan orden.
|
|
|
|
|
Använder stor bokstav och punkt i en mening.
|
|
|
|
|
Kan stava rätt till de ord jag ofta använder.
|
|
|
|
|
Skriver sammanhängande korta berättelser.
|
|
|
|
|
Skriver kortare texter på datorn.
|
|
|
Tala/Lyssna |
|||
| På väg att uppnå | Har uppnått | ||
|
|
Kan berätta en händelse i rätt ordning så som det faktiskt hände.
|
|
|
|
|
Är med i gruppdiskussioner i liten grupp.
|
|
|
|
|
Kan lyssna och vänta på sin tur.
|
|
|
|
|
Vågar agera inför större grupp.
|
|
|
|
|
Kan ta emot och ge enkla instruktioner.
|
|
|
Konkreta mål |
|||
| På väg att uppnå | Har uppnått | ||
|
|
Kunna hela alfabetet i rätt ordning frän A-Ö
|
|
|
|
|
Känna till våra nio vokaler samt känna till att övriga bokstäver i alfabetet kallas konsonanter.
|
|
|
|
|
Känna till hur korta och långa vokaler låter samt hur dessa kan urskiljas i texter.
|
|
|
|
|
Känna till de tre ordklasserna substantiv, verb och adjektiv.
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
