<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi kommer&nbsp;att arbeta med uppgifter som bland annat handlar om:</p>
<ul>
<li>enkla tal i decimalform som till exempel <em>en halv = 0.5</em></li>
<li>de skriftliga r&auml;knemetoderna f&ouml;r multiplikation av st&ouml;rre j&auml;mna&nbsp;tal</li>
&nbsp;(10, 100, 1000, 10 000).
<li>rimligheten i svaren</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra, uppskatta samt m&auml;ta tid</li>
<li>att g&ouml;ra tids&ouml;verslag</li>
<li>att anv&auml;nda&nbsp;minir&auml;knare</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>N&auml;r du arbetat med detta kapitel ska du kunna:</p>
<ul>
<li>uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra och m&auml;ta tider</li>
<li>v&auml;lja tidsenheter, g&ouml;ra enhetsbyten och ber&auml;kningar</li>
<li>utf&ouml;ra multiplikationer med stora tal</li>
<li>g&ouml;ra &ouml;verslag och anv&auml;nda minir&auml;knare</li>
<li>anv&auml;nda strategier vid probleml&ouml;sning</li>
</ul>
<h2>Metod</h2>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em; color: #000000;">Vi kommer att ha gemensamma&nbsp; genomg&aring;ngar d&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; olika matematiska strategier samt hur man formulerar l&ouml;sningar muntligt och skriftligt. Vi kommer ocks&aring; att bed&ouml;ma rimligheten i &nbsp;svaren.</span></p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi kommer att arbeta individuellt, i par, i liten grupp eller i helklass. Vi &nbsp;kommer &auml;ven ofta att arbeta laborativt f&ouml;r att f&aring; en mer konkret bild av en viss uppgift.&nbsp;<br /><br /></p>
</div>
</div>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>L&auml;raren bed&ouml;mer hur v&auml;l du kan:</p>
<ul>
<li>uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra och m&auml;ta tider</li>
<li>v&auml;lja tidsenheter, g&ouml;ra enhetsbyten och ber&auml;kningar</li>
<li>utf&ouml;ra multiplikationer med stora tal</li>
<li>g&ouml;ra &ouml;verslag</li>
<li>anv&auml;nda strategier vid probleml&ouml;sning</li>
</ul>
<p>Delvis genom en diagnos och l&auml;raren bed&ouml;mer dig &auml;ven under lektionstid n&auml;r du f&ouml;r ett matematiskt resonemang tillsammans med mig (l&auml;raren) eller med en klasskamrat.&nbsp;</p>

Matematik

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

Matteplanering av tid och räknesätt

Matriser i planeringen

Uppgifter