Centralt innehåll

Vi kommer att arbeta med uppgifter som bland annat handlar om:

• enkla tal i decimalform som till exempel en halv = 0.5
• de skriftliga räknemetoderna för multiplikation av större jämna tal
 (10, 100, 1000, 10 000).
• rimligheten i svaren
• jämföra, uppskatta samt mäta tid
• att göra tidsöverslag
• att använda miniräknare

Mål

När du arbetat med detta kapitel ska du kunna:

• uppskatta, jämföra och mäta tider
• välja tidsenheter, göra enhetsbyten och beräkningar
• utföra multiplikationer med stora tal
• göra överslag och använda miniräknare
• använda strategier vid problemlösning

Metod

Vi kommer att ha gemensamma  genomgångar där vi tränar på olika matematiska strategier samt hur man formulerar lösningar muntligt och skriftligt. Vi kommer också att bedöma rimligheten i  svaren.

Bedömning

Läraren bedömer hur väl du kan:

• uppskatta, jämföra och mäta tider
• välja tidsenheter, göra enhetsbyten och beräkningar
• utföra multiplikationer med stora tal
• göra överslag
• använda strategier vid problemlösning

Delvis genom en diagnos och läraren bedömer dig även under lektionstid när du för ett matematiskt resonemang tillsammans med mig (läraren) eller med en klasskamrat. 

• Centralt innehåll
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  4-6
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.

  Ma  4-6