Växterna omkring oss åk 4

Vi kommer under hösten att arbeta med några av de växter som finns i vår närmiljö.
Vad heter de?
Hur är de uppbyggda?
Hur sprider de sig?
Har de någon betydelse för oss?

Syfte

Se nedan

Centralt innehåll

Se nedan.

Konkretisering av mål (du ska kunna)

Beskriva hur växter är uppbyggda.
Beskriva hur växter sprider sig.
Beskriva vad ett frö behöver för att gro. 

Kommer att bedöma

Hur du redogör för biologiska sammanhang som fröspridning och pollinering.
Hur du deltar i fältstudier och diskussioner.

Undervisning

Vi kommer att arbeta med växterna omkring oss genom:

Fältstudier och diskussioner.
Du kommer med hjälp av olika material få visa hur pollinering och fröspridning går till.
Vi kommer också att göra försök för att ta reda på vad ett frö behöver för att gro.
I samband med försöken tränar vi på att skriva en laborationsrapport. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.