Vi arbetar f&ouml;rst och fr&auml;mst&nbsp;p&aring; att f&aring; barnen att k&auml;nna trygghet vilket ger grunden f&ouml;r fortsatt lek och l&auml;rande d&auml;r vi utg&aring;r ifr&aring;n att varje barn &auml;r unikt och kompetent och d&auml;rf&ouml;r KAN barnet. Vi l&auml;gger stor vikt i barnens lek i v&aring;r verksamhet.&nbsp;Varje stund p&aring; dagen &auml;r en&nbsp;l&auml;rostund d&auml;r&nbsp;varje pedagog finns med som st&ouml;d. Vi arbetar aktivt med l&auml;rmilj&ouml;erna som &auml;r i st&auml;ndig f&ouml;r&auml;ndring utifr&aring;n barnets intresse skapar vi&nbsp;material som ska utmana och stimulera deras l&auml;rande. Vi har valt att arbeta med &aring;ldersindelade grupper, vi anser att det &auml;r ett bra s&auml;tt att m&ouml;ta varje barns individuella utveckling.&nbsp;
B&aring;de tal &amp; teckenspr&aring;k&nbsp;utvecklas parallellt genom leken, de dagliga samtalen och aktiviteter. F&ouml;r att f&ouml;rst&aring; barnens l&auml;rprocess &auml;r det viktigt att vi&nbsp;&auml;r lyh&ouml;rda och kommunicerar b&aring;de verbalt och kroppsligt.
&nbsp;En dag p&aring; Kattfoten 
6.30 F&ouml;rskolan &ouml;ppnar
7.30 Frukost
8.00 Fri lek
8.30 Bl&ouml;jbyten/toalett bes&ouml;k
9.00 Fruktstund/samling
9.30 Planerad aktivitet
10.45 Handtv&auml;tt ev. toa och bl&ouml;jbyte
11.00 Lunch
11.45 -13.00 sovvila /l&auml;svila
13.00-14.15 &nbsp;Lugna lekar
14.45 Handtv&auml;tt
14.30 Mellanm&aring;l
14.45 Toalettbes&ouml;k &amp; bl&ouml;jbyten
15:00 Fri lek ute eller inomhus.
16.00 Hopslagning med andra avdelningen
17.00 F&ouml;rskolan st&auml;nger
&nbsp;
&nbsp;

Planeringsmall med stöd för att få med både barns inflytande, normer och värden samt utveckling och lärande.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

En dag på Kattfoten

Matriser i planeringen

Uppgifter