En dag på Kattfoten

Vi vill att barnens dag på förskolan ska bli så lugn och trygg som möjligt.

För att nå dit måste samspel mellan barn och vuxna fungera.

Vi arbetar först och främst på att få barnen att känna trygghet vilket ger grunden för fortsatt lek och lärande där vi utgår ifrån att varje barn är unikt och kompetent och därför KAN barnet. Vi lägger stor vikt i barnens lek i vår verksamhet. Varje stund på dagen är en lärostund där varje pedagog finns med som stöd. Vi arbetar aktivt med lärmiljöerna som är i ständig förändring utifrån barnets intresse skapar vi material som ska utmana och stimulera deras lärande. Vi har valt att arbeta med åldersindelade grupper, vi anser att det är ett bra sätt att möta varje barns individuella utveckling. 

Både tal & teckenspråk utvecklas parallellt genom leken, de dagliga samtalen och aktiviteter. För att förstå barnens lärprocess är det viktigt att vi är lyhörda och kommunicerar både verbalt och kroppsligt.

 En dag på Kattfoten

6.30 Förskolan öppnar

7.30 Frukost

8.00 Fri lek

8.30 Blöjbyten/toalett besök

9.00 Fruktstund/samling

9.30 Planerad aktivitet

10.45 Handtvätt ev. toa och blöjbyte

11.00 Lunch

11.45 -13.00 sovvila /läsvila

13.00-14.15  Lugna lekar

14.45 Handtvätt

14.30 Mellanmål

14.45 Toalettbesök & blöjbyten

15:00 Fri lek ute eller inomhus.

16.00 Hopslagning med andra avdelningen

17.00 Förskolan stänger

Läroplansmål

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
• utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och