<h2>M&aring;l</h2>
N&auml;r vi &auml;r klara med arbetsomr&aring;det "Media" ska du kunna:
<ul>
<li>diskutera hur media och reklam p&aring;verkar oss</li>
<li>n&auml;mna n&aring;gra k&auml;nda engelskspr&aring;kiga dagstidningar</li>
<li>n&auml;mna n&aring;gra k&auml;nda engelskspr&aring;kiga tidskrifter</li>
<li>diskutera fr&aring;gest&auml;llningar i ins&auml;ndarspalter och sj&auml;lv skriva svar p&aring; en s&aring;dan</li>
<li>Sj&auml;lv leta upp n&aring;gon viktig nyhet och presentera den muntligt f&ouml;r gruppen</li>
<li>Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r och anv&auml;nda de fem tempusen samt l&auml;ra dig temaformerna av m&aring;nga oregelbundna verb</li>
</ul>
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
While working with this subject we will...
<ul>
<li>read texts, news articles etc. and make sure we understand them thoroughly</li>
<li>have homework tests</li>
<li>work with words and phrases</li>
<li>have listening comprehension exercises</li>
<li>do all kinds of exercises</li>
<li>have group discussions and debates&nbsp;</li>
<li>write texts</li>
<li>watch news, commercials etc</li>
<li>work with verbs in the different tenses</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisning</h2>
Det mest finns beskrivet i avsnittet under rubriken "Inneh&aring;ll". F&ouml;rutom boken Wings kommer ni att f&aring; jobba med nyhetssiten "Newsela" f&ouml;r att hitta en l&auml;mplig nyhet att presentera f&ouml;r klassen.
Ni kommer ocks&aring; att f&aring; skriva svar p&aring; en ins&auml;ndare som ska l&auml;mnas in f&ouml;r bed&ouml;mning.
Dessutom ska vi hj&auml;lpas &aring;t att hitta debatt&auml;mnen som vi kan anv&auml;nda f&ouml;r nya debatter. Denna g&aring;ng kommer din medverkan att bed&ouml;mas.
Avslutningsvis kommer du att f&aring; ett prov p&aring; h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else och l&auml;sf&ouml;rst&aring;else som har med media att g&ouml;ra.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du kommer att bed&ouml;mas i f&ouml;rm&aring;gorna l&auml;sf&ouml;rst&aring;else, h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else, muntlig och skriftlig f&ouml;rm&aring;ga enligt kunskapskriterierna i engelska.
<h2>Reflektion-utv&auml;rdering</h2>
Formulera reflektionsfr&aring;gor till eleverna utifr&aring;n hur ni har arbetat. Det kan t ex vara mer &ouml;ppna fr&aring;gor av mer metakognitiv art. Har ni t&auml;nkt p&aring;...? Hur t&auml;nkte ni...? Vad h&auml;nder om...? Hur skulle du...?

Engelska

Det här är en enkel mall med förslag på rubriker och innehåll för olika avsnitt i planeringen. Använd den gärna och omarbeta innehållet efter dina egna behov och/eller din skolledares anvisningar. 

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner. 

 Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar. 

 Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar. 

Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.

Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.

Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.

I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.

I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.

I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

English 8: The Media, Wings 8

Matriser i planeringen

Uppgifter