Att skriva dikt.

Vi kommer att titta närmare på olika dikter. Du kommer att få lära dig olika typer av dikter och skriva några egna dikter.

Elevdel

Mål för arbetsområdet

Du ska träna din förmåga att:
- att läsa olika typer av dikter.
- att tolka innehållet av olika dikter.
- att skriva olika typer av dikter.
- att följa givna språkliga ramar.
- att skriva. 

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att:
- kunna läsa dikter med flyt och inlevelse
- skriva olika slags dikter, tex "femradingar" och bearbeta dikterna (innehåll och form).
- kunna skriva rent dina dikter på dator.

Undervisning

Vi kommer att läsa olika dikter högt
Du kommer att introduceras till olika diktformer.
Du kommer att skapa egna dikter utifrån givna mönster.
Du kommer att skriva för hand.
Du kommer att få möjlighet att presentera en av dina dikt muntligt inför grupp eller få den uppläst .
Dina dikter kommer sättas upp i  klassrummet  för att andra ska ta del av dem.

Lgr11

Syfte

Kunskapskrav

Centralt innehåll

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
• Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.