<h3>Nul&auml;gesbeskrivning: var &auml;r vi?</h3>
Barngruppen visar en stor nyfikenhet f&ouml;r bokst&auml;ver och siffror. Visar intresse f&ouml;r hur varandras namn stavas och hur saker och ting stavas.
Vi har utefter detta t&auml;nkt att arbeta mer ing&aring;ende med spr&aring;ket och d&aring; utg&aring; fr&aring;n en saga. Vi&nbsp;t&auml;nker&nbsp;anv&auml;nda oss av&nbsp;figuren Alfons
och d&aring;&nbsp;utveckla spr&aring;ket, fantasin, rim och ramsor, ber&auml;tta/lyssna/kommunisera och dramatisera.&nbsp;
&nbsp;
<h3>&nbsp;V&aring;ra m&aring;l: Vart ska vi?</h3>
<ul>
<li>L&auml;roplansm&aring;len</li>
<li>Vi &ouml;nskar att barnen skall f&aring; ett utmanande och roligt gemensamt intresse</li>
<li>Att st&auml;rka barnens sj&auml;lvf&ouml;rtroende och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Att barnen utvecklar den spr&aring;kliga och matematiska l&auml;rprocessen.</li>
<li>Kamratskap</li>
<li>Att barnen har roligt, barn l&auml;r n&auml;r de har roligt</li>
</ul>
<h1>&nbsp;</h1>
<h2>Arbetss&auml;tt - genomf&ouml;rande: Hur g&ouml;r vi?</h2>
&nbsp;
&nbsp;
Arbetss&auml;tt: 
<ul>
<li>Vi observerar och iakttar barnen.</li>
<li>Vi anv&auml;nder oss av olika s&auml;tt att lyssna in barnen p&aring; bl.a. intervjufr&aring;gor. H&auml;r kan vi&nbsp;ocks&aring; ta hj&auml;lp av f&ouml;r&auml;ldrarna.</li>
<li>Vi anv&auml;nder oss av&nbsp; inne- och utemilj&ouml;n och v&aring;ra n&auml;romr&aring;den.</li>
</ul>
&nbsp;
Genomf&ouml;rande:
<ul>
<li>Figuren Alfons presenteras f&ouml;r barnen</li>
<li>Flansagor, sagop&aring;sar&nbsp;och b&ouml;cker</li>
<li>Bokstavsp&aring;sen</li>
<li>S&aring;ng&nbsp; rim och ramsor</li>
<li>Ord och matematikl&aring;da</li>
<li>Diskussioner.&nbsp;</li>
<li>Vi arbetar med Alfons temat p&aring; tisdagar och onsdagar, Fem&aring;rsgruppen, Samlingar.L&auml;sstund efter maten. Utegruppstema matte No motorik.</li>
<li>Dokumentationsmetoder : Unikum, utst&auml;llningar i hallen , Foto och film "barnens p&auml;rm"</li>
</ul>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2737081982&amp;id=2648268618" />
<h2>UTV&Auml;RDERING - hur blev det?</h2>
Under &aring;ret har Alfons kommit p&aring; bes&ouml;k och haft med sig olika alfabetsbokst&auml;ver.
Varje bild visar en bokstav och en symbol.
Barnen har visat stort intresse och har varit mycket delaktiga i att hitta ord p&aring; Alfons bokst&auml;ver.
Detta har visat sig &auml;ven i &ouml;vrig lek och aktivitet, d&auml;r barnen p&aring; egen hand och med varandra,
anv&auml;nt bokst&auml;ver och ord i leken tex. samlingar och lekar.
&nbsp;Barnen har v&auml;ntat p&aring; att sin bokstav skall komma.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

Alfons och bokstavsäventyret

Matriser i planeringen

Uppgifter