<h2>F&ouml;rm&aring;gor att utveckla</h2>
Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskper i och om svenska spr&aring;ket. Det ska stimulera eleverna till att l&auml;sa och skriva. Undervisningen ska &auml;ven syfta till att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;gan att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra, att eleverna utvecklar sina kunskaper om svenska spr&aring;ket, dess normer uppbyggnad och struktur.
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h2>
Vi kommer arbeta med: Klassen l&auml;ser tillsammans olika&nbsp; texter. Vi&nbsp; l&auml;r oss k&auml;nna igen&nbsp;hur texten &auml;r uppbyggd.&nbsp; Varje elev skriver sedan p&aring; egen hand&nbsp;olika&nbsp;texter.
Vi kommer arbeta med att ge varandra respons under tiden vi arbetar fram den slutgiltiga texten.
Det &auml;r slutligen dessa texter som bed&ouml;ms.
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas:</h2>
Att du: vet vilka&nbsp;delar som ska finnas med i de olika texterna,
<ul>
<li>faktatext</li>
<li>ber&auml;ttande text</li>
<li>argumenterande text</li>
<li>dikter</li>
</ul>
har givit och tagit emot kamrat och l&auml;rarrespons och bearbetat din text d&auml;r efter.

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Skriva olika typer av texter

Matriser i planeringen

Uppgifter