Musik åk 6 Ensemble spel

Kunskapskrav

Delta i en enkel ensemble där du utövar ditt instrument i samklang med övriga deltagare i ensembeln.

Bedömningens inriktning

Gitarr: Jag kommer att bedöma din förmåga att greppa rätt ackord och samtidigt slå an strängarna i rätt rytm och tillsammans med de övriga i gruppen. Bas: Jag kommer att bedöma din förmåga att greppa basen och slå an strängen i rätt rytm och tillsammans med de övriga i gruppen. Piano: Jag kommer att bedöma din förmåga att ta ett treklangsackord med högerhanden och samtidigt kompa grundtonen med vänster hand. Trummor: Jag kommer att bedöma din förmåga att hålla takten och kompa tillsammans med de övriga i gruppen. Jag kommer även bedöma din förmåga att spela ett fungerande intro / outro till den låt vi spelar.

Tolkade och konkretiserade mål:

Du ska kunna spela och växla mellan olika ackord ensam och tillsammans med andra. Du ska förstå hur olika toner samverkar i ackord och melodier.

Förmågor och färdigheter att utveckla och bedöma:

Du ska visa att du kan ta ansvar för att träna in de ackord som används i vald låt och försöka förstå hur tonerna samverkar i ackord. Du ska visa att du kan spela rytmiskt och i rätt följd, ensam men även tillsammans med övriga i gruppen. v. 35 - 43: Ackord: A-dur, D-dur, E-dur. Vald sång: "Macken".

Vad ska vi arbeta med, hur ska vi arbeta och varför ska vi arbeta med detta:

Vi kommer att öva alla instrument i slöjdgrupperna. Vi börjar med gitarr. Vi kommer att träna på ackordföljden A-dur, D-dur och E-dur. Efter tre veckor börjar vi spela trummor i cirkel, där ni får turas om att sitta bakom trumsetet medan vi övar tekniken på en stol. Därefter lägger vi till bas och piano. Vi kommer att byta instrument med varandra flera gånger under varje lektion så att alla får tillfälle att prova alla instrument. Jag kommer att hjälpa er att hitta rätt teknik. Ni kommer att få instruktionsblad som är enkla att följa.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.