<h2>Syfte</h2>
<p>&nbsp;I undervisningen ska eleven ges m&ouml;jligheter att utveckla kunskaper om hur man framst&auml;ller egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer.</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<p>I arbetet kan eleven anv&auml;nda n&aring;gra olika tekniker, verktyg och material p&aring; ett huvudsak fungerande s&auml;tt f&ouml;r att skapa olika uttryck.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Teckning, m&aring;leri , modellering och konstruktion.</p>
<h2>Hur ska eleven l&auml;ra?</h2>
<p>Vi ska rita enkla bilder efter en f&ouml;rlaga som visar hur man ritar steg f&ouml;r steg. D&auml;refter f&auml;rgl&auml;gga teckningarna.</p>
<h2>Bed&ouml;mning;</h2>
<h2>Vad ska bed&ouml;mas?</h2>
<p>Du ska rita teckningar efter en beskrivning.</p>
<h2>Hur ska det bed&ouml;mas?</h2>
<p>Sker genom avcheckning p&aring; lektionerna.</p>
<h2>N&auml;r ska det bed&ouml;ma</h2>
<p>sker kontinuerligt.</p>

Rita steg för steg

Syfte

Kunskapskrav

Centralt innehåll

Hur ska eleven lära?

Bedömning;

Vad ska bedömas?

Hur ska det bedömas?

När ska det bedöma

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter