<h2>Mål för elev</h2>Du ska visa att du kan:<br />- f&ouml;rst&aring; hur man upptr&auml;der p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt i trafiken<br />- n&aring;gra trafikregler och v&auml;gm&auml;rken<br />- ber&auml;tta om n&aring;gra riskfyllda platser i n&auml;romr&aring;det<h3>Innehåll</h3>- Promenader i n&auml;rmilj&ouml;n<br />- Bes&ouml;k p&aring; Trafikskolan i Helsingborg<br />- Observationer av trafik<br />- Trafikregler och v&auml;gm&auml;rken<h2>Arbetssätt</h2>Vi kommer att arbeta s&aring; h&auml;r:<br />- Promenera i n&auml;romr&aring;det och titta p&aring; riskfyllda platser och v&auml;gm&auml;rken.<br />- &Aring;ka p&aring; utflykt till Trafikskolan i Helsingborg.<br />- Se filmer om trafik.<br />- Prata om v&auml;gm&auml;rken.<br />- Tala om olika f&auml;rds&auml;tt och hur de p&aring;verkar v&aring;r milj&ouml;.<h2>Bedömning</h2>Du ska visa att du kan:<br />- f&ouml;rst&aring; hur man upptr&auml;der p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt i trafiken<br />- n&aring;gra trafikregler och v&auml;gm&auml;rken<br />- ber&auml;tta om n&aring;gra riskfyllda platser i n&auml;romr&aring;det

SO (år 1-3)

Vi kommer att arbeta med trafikregler och vägmärken, risker i närområdets trafikmiljö och hur man ska göra för att bete sig säkert i trafiken.

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

 Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår. 

Trafik år 1 HT - 2016

Matriser i planeringen

Uppgifter