Rörelse till musik/dans vt - 17

Dansa, pausa, dansa pausa... Under terminen ska alla elever få möjlighet att träna på sin förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang. Eleven ska få möjlighet att prova på olika danser och rörelser till musik. Eleven ska få möjlighet att utveckla takt och rytm.

Centralt innehåll

Under terminen ska alla elever få möjlighet att träna på sin förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang. Eleven ska få möjlighet att prova på olika danser och rörelser till musik. Eleven ska få möjlighet att utveckla takt och rytm.

Du ska få förståelse för att:

• Musik har olika karaktär och takt.
• Att det finns många olika danser och stilar.
• Att man enkelt kan sätta ihop olika rörelser till rörelseprogram/dans

Arbetssätt

Genom undervisningen:

Kommer eleverna att få prova på olika danser och olika sätt att röra sig till musik.

Kommer eleverna att få utveckla sin förmåga att känna takt och rytm genom att lyssna på musik med olika karaktär och röra sig till den.

Kommer eleverna att få möjlighet att skapa en egen dans eller egna rörelser till musik.

Bedömning / Kunskapskrav

Vad som kommer att bedömas:

att du deltar aktivt samt lyssnar och följer instruktioner under lektionerna.

att du visar att du kan samarbeta och visar hänsyn i samspel med andra.

att du känner till några danser och dess steg.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.