Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Goal!

Skapad 2016-09-18 10:46 i Harbo skola Heby
Grundskola 6 Engelska
Med utgångspunkt i den engelska dramaserien "GOAL" kommer vi utöka våra kunskaper när det gäller att läsa, skriva, tala och förstå engelska. Det blir ett år fylld med engelska! LET´S GO!

Innehåll

Du ska med hjälp av undervisningen i engelska utveckla din förmåga

  • att tala och samtala på engelska
  • läsa och förstå texter på engelska
  • lyssna och förstå engelska
  • skriva olika sorters texter på engelska

 

För att utveckla dessa förmågor  kommer undervisningen bestå av (och du kommer träna på) följande delar:
* lyssna och förstå konversationer på engelska
* läsa och förstå dialoger och texter
* skriva vanligt förekommande ord och kortare fraser och meningar
* ställa frågor och svara ( i situationer som ex i en affär, på restaurangen)
* spela upp dialoger för klassen


Tillämpningsuppgifter:
Jag bedömer ovanstående förmågor genom
* att du kommer genomföra en intervju/ bli intervjuad
* att du kommer skriva brev
* att du kommer svarar på frågor om den engelska konversationen du lyssnat på
* att du kommer läsa "manus"

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
    En
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    En
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
    En
  • Centralt innehåll
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
    En  4-6
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    En  4-6
  • Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
    En  4-6
  • Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
    En  4-6
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    En  4-6
  • Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
    En  4-6
  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
    En  4-6
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
    En  4-6
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    En  4-6
  • Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
    En  4-6
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    En  4-6
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    En  4-6
  • Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
    En  4-6
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    En  4-6

Matriser

En
Engelska åk 6

Med stöd av lärare
På ett enkelt sätt
God förmåga
Mycket god förmåga
Förmåga att
LÄSA OCH FÖRSTÅ
  • En  E 6
  • En  E 6
  • En  E 6
Förmåga att
TALA OCH SAMTALA
  • En  E 6
  • En  E 6
  • En  E 6
  • En  E 6
  • En  E 6
Förmåga att
LYSSNA OCH FÖRSTÅ
  • En  E 6
  • En  E 6
  • En  E 6
Förmåga att
SKRIVA
  • En  E 6
  • En  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: