<h2><span style="color: inherit; font-family: inherit; -webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%; font-size: 21px; text-align: justify;">Syftet med undervisningen</span></h2>
<p>&nbsp;Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och analysera olika txter.</p>
<h2>&nbsp;Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig.</h2>
<p>Du ska l&auml;sa enkla texter med flyt. Du kan anv&auml;nda metoder som fungerar bra.</p>
<p>Du kan f&ouml;rst&aring; vad du l&auml;ser. Du kan ber&auml;tta om det du tycker &auml;r viktigt i texten.</p>
<p>Du kan diskutera budskap i texter och j&auml;mf&ouml;ra med n&aring;got du sj&auml;lv varit med om.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta.</h2>
<p>Vi kommer att l&auml;ra oss n&aring;gra grundl&auml;ggande strategier f&ouml;r l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.&nbsp;</p>
<p>Vi arbetar med inre bilder, textkopplingar och anv&auml;nder oss av l&auml;sfixarna.</p>
<p>Vi l&auml;ser mycket b&aring;de h&ouml;gt och enskilt. Vi f&aring;r ta del av boksamtal och vi deltar i olika l&auml;sutmaningar.</p>
<p>Roald Dahls - H&auml;xorna kommer att vara h&ouml;gl&auml;sningsbok och vi utg&aring;r ofta&nbsp;fr&aring;n den i v&aring;ra textsamtal.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer jag att g&ouml;ra f&ouml;r att bed&ouml;ma dig.</h2>
<p>Jag lyssnar p&aring; din l&auml;sning och vi diskuterar inneh&aring;ll i de texter du l&auml;ser.</p>
<p>Efter avslutad period g&ouml;r vi en utv&auml;rdering.</p>

Svenska

Mall för pedagogisk planering på Furuhällsskolan
Ta bort och byt ut alla grön text.

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

Svenska år 3

Matriser i planeringen

Uppgifter