Addition och subtraktion ht 2016 åk 2

Nu skall vi räkna addition och subtraktion inom 0-100.

Du skall få lära dig!

Du ska få lära dig att :

• räkna addition och subtraktion 0 till 100 utan/med tiotals övergång
• räkna med 10 och 9
• räkna med hela tiotal
• räkna talsorter var för sig, ental, tiotal.
• se likheter mellan talområden och
• se samband mellan räknesätt
• räkna med utelämnade tal - algebra
• avgöra om ditt svar är rimligt
• att tyda matteproblem

Jag vet att du!

Du visar att du kan:

• använda dig av addition och subtraktion.
• se likheter mellan talområden
• se samband mellan addition och subtraktion
• räkna med utelämnande tal-algebra
• se om ett svar är rimligt
• visar förståelse hur du skall lösa ett skriftligt matteproblem

Hur skall du få lära dig?

Du kommer att få arbeta praktiskt med addition och subtraktion genom att:

• att använda hundramatta, pengar.
• träna på likheter mella talområden, räkna subtraktion med addition.
• träna på att se vad som saknas, pre-algebra, _ + _ = 20
• träna på dela upp talen i talsorter.
• skriftlig huvudräkning, 12 + 23 = 30 + 5 = 35
• arbeta med och Ipad
• spela ma-spel och laborera med en arbetskamrat

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Kriterier

• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.