Musslans Bakgrundsmål för måltid avd Musslan Laxöns Förskola

Måltider

Syfte

Läroplansmål ( max 5 st )

• Kopplingar till läroplanen
  • Lpfö98
    utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
  • Lpfö98
    utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
  • Lpfö98
    utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
  Text

Konkretisering av Läroplansmål

• Låta barnen träna på sin egen förmåga genom att få ta mat själv.
• Låta barnen träna sin motorik genom att dela sin mat.    
• Barnen turas om att presentera maten och väljer en matramsa för att utveckla sina språkliga/ matematiska begrepp.
• Barnen får träna på att vänta på varandra.
• Barnen ges möjlighet att utvecklar sina språkliga förmågor genom stöd av TAKK och nyfikenhet för olika modersmål.

Undervisningsstrategier/ vad skapar vi förutsättningar?( kopplat till målen)

•  Pedagogerna skapar en väl genomtänkt bordsplacering som förändras efter barnens behov.
• Låta 2 -3 barn duka tillsammans med en pedagog för att träna samarbete och språk/ matematiska begrepp
• Samtala med barnen om vardagshändelser och ge alla talutrymme. 
• Vägleda barnet och föregå med gott exempel för att uppnå en trivsam måltid.
• Vi tänker på att få med tvåspråkighet, flerspråkighet och TAKK när vi samtalar och presenterar maten

Så här dokumenterar vi/det här vill vi följa upp

• I Januari på vår delutvärdering. I Maj till vår kvalitetsberättelse.

Rev sep 2018

Utvärdering 2018-09-27

Datum

Resultat

Text

Analys

Text

Åtgärd för utveckling

Text

---

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,