Innehåll
Syfte
Läroplansmål ( max 5 st )
- Kopplingar till läroplanen
-
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
-
utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
-
utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
Text
Konkretisering av Läroplansmål
- Låta barnen träna på sin egen förmåga genom att få ta mat själv.
- Låta barnen träna sin motorik genom att dela sin mat.
- Barnen turas om att presentera maten och väljer en matramsa för att utveckla sina språkliga/ matematiska begrepp.
- Barnen får träna på att vänta på varandra.
- Barnen ges möjlighet att utvecklar sina språkliga förmågor genom stöd av TAKK och nyfikenhet för olika modersmål.
Undervisningsstrategier/ vad skapar vi förutsättningar?( kopplat till målen)
- Pedagogerna skapar en väl genomtänkt bordsplacering som förändras efter barnens behov.
- Låta 2 -3 barn duka tillsammans med en pedagog för att träna samarbete och språk/ matematiska begrepp
- Samtala med barnen om vardagshändelser och ge alla talutrymme.
- Vägleda barnet och föregå med gott exempel för att uppnå en trivsam måltid.
- Vi tänker på att få med tvåspråkighet, flerspråkighet och TAKK när vi samtalar och presenterar maten
Så här dokumenterar vi/det här vill vi följa upp
- I Januari på vår delutvärdering. I Maj till vår kvalitetsberättelse.
Rev sep 2018
Utvärdering 2018-09-27
Datum
Resultat
Text
Analys
Text
Åtgärd för utveckling
Text
Kopplingar till läroplanen
-
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
Lpfö 18
-
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
Lpfö 18
-
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
Lpfö 18
-
både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
Lpfö 18