Svenska år 1

"Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livåskådningar, generationer och språk möts."

Lgr 11 sid 222

Svenska

Mål med arbetet:

Utveckla

Läsflyt

Läsförståelse

Skrivförmåga

Kommunikativ förmåga

Arbetsformer:

Läsa:
- bokstävernas ljud och form.
- alfabetet och alfabetisk ordning.
- ljuda ihop ord/läsa.

- läsförståelse

Skriva:

-Att skriva sig till läsning med hjälp av chromebook
- skriva för hand.
- skriva kortare texter till bilder.

-  hur en berättande text kan organiseras.


Tala/lyssna

- att lyssna/läsa och återberätta.

- samtala/tala inför grupp och lyssna på varandra.

- berätta så att andra kan förstå

- att lyssna och utföra en muntlig instruktion.

analysera

Sven Nordqvist (se samband mellan hans böcker och egen skriven text)

 teaterbesök (jämföra ensamhet i teater med egna tankar)

kommunikativt

berätta/diskutera sina tankar om bokstavsrebus + motivera sitt svar (EPA)

samtala om uppgifter i att skapa egen berättelse (parvis)

begrepp

ordbank på skärm 

hantera information/procedurförmåga

metakognitiv

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Kriterier

• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.