Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tema Drömmar
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/kristinehamn/djurgardsskolan2/kristinehamn_sl14a793/2739870562_1474282247913.jpg
Skapad 2016-09-19 12:48
i Djurgårdsskolan 7-9 Kristinehamn
unikum.net
Temaarbete med ämnena slöjd, svenska och bild
Grundskola
9
Slöjd
Svenska
Du har stor frihet vad gäller tolkning av arbetsområdet.
Goda drömmar, mardrömmar, framtidsdrömmar, yrkesdrömmar osv.
Innehåll
Du väljer själv inriktning.
- planera gärna flera idéer utifrån temat
- välj material och teknik utifrån syftet med arbetet
- genomföra en av dina idéer i ett slöjdarbete
- göra ett fotomontage
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,Sl
- Centralt innehåll
-
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.Sl 7-9
-
Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.Sl 7-9
-
Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.Sl 7-9
Matriser
Bedömningsmatris - Drömmar
Kriterier |
|||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | Nivå 5 | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Planering - Idé
|
Du har en idé och berättar om den
|
Du kan presentera din idé med en enkel skiss.
|
Du kan presentera din idé med en enkel skiss, förklaringar och mått. Andra kan förstå din planering.
|
Du kan överväga olika alternativ att genomföra en idé och presentera egna skisser, ritningar och modeller till slöjdarbeten.
|
Du kan ta initiativ till att planera och ta ansvar för mer avancerade moment under hela slöjdprocessen.
|
|
Planering - Form och funktion
|
Du kan välja vilken form och färg du vill ha
|
Du kan med hjälp välja material
|
Du kan göra medvetna val av färg, form och funktion. Med viss hjälp kan du välja material.
|
Du kan välja material, färg och form samt motivera dina val utifrån funktion, miljö och kulturella och estetiska aspekter.
|
Du visar en utvecklad kunskap och känsla för formgivning och funktion. Samt kan motivera dina val utifrån funktion, miljö och kulturella och estetiska aspekter.
|
|
Arbete - samarbete och ansvarstagande
|
Du arbetar på lektionerna och följer säkerhetsinstruktionerna.
|
Du kan med hjälp genomföra och slutföra dina arbeten.
|
Du tar ansvar för att genomföra och slutföra dina arbeten.
|
Du kan i stort sett arbeta självständigt och kreativt,
|
Du arbetar självständigt, målmedvetet och kreativt under alla delar i slöjdprocessen. Du kan kommunicera och diskutera ditt arbete med andra och både hjälpa och ta hjälp av andra.
|
|
Arbete - Förstå och tillämpa instruktioner
|
Du kan med hjälp följa en muntlig instruktion
|
Du kan följa en enkel instruktion när någon visar dig
|
Du kan följa en enkel skriftlig arbetsbeskrivning.
|
Du kan med hjälp följa en konventionell arbetsbeskrivning.
|
Du kan följa en konventionell arbetsbeskrivning.
|
|
Arbete - Teknik och redskap
|
Du kan använda några redskap och göra ett enkelt slöjdarbete
|
Du kan använda de vanligaste redskapen och genomföra enklare slöjdarbeten
|
Du använder dig av arbetsmetoder och redskap som du känner till sedan tidigare.
|
Du använder dig av lämpliga redskap och metoder i ditt slöjdarbete.
|
Du kan finna konstruktiva lösningar i ditt arbete och vid behov ompröva dina tidigare val samt tillämpa dina kunskaper i nya situationer.
|
|
Utvärdering
|
Du kan berätta om vad du har gjort
|
Du beskriver ditt arbete och hur du har gått tillväga
|
Du kan beskriva och värdera ditt arbete och den arbetsgång som lett fram till slutresultatet.
|
Du kan förklara och motivera olika delar av slöjdprocessen.
|
Du kan på ett realistiskt sätt värdera din arbetsinsats och din produkt ur funktionella, ekonomiska, kulturella, miljömässiga samt estetiska aspekter.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
