👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Filmanalys - Bron till Terabitia
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/svensgardsskolan2/annajuhlin8/2740186496_1504091123476.4703795262_f427f19971_b.jpg
Skapad 2016-09-19 14:35
i Svensgårdsskolan Helsingborg
unikum.net
Vi ser en film tillsammans i klassen och eleverna skriver en filmanalys individuellt.
Grundskola
7 – 9
Svenska
Svenska som andraspråk
Vi ska tillsammans se fantasyfilmen Bron till Terabitia. Därefter ska du får skriva en filmanalys utifrån givna frågor där fokus ligger på din tolknings- och analysförmåga.
Innehåll
Detta kommer att bedömas
- Att du på ett tydligt sätt får fram dina egna tankar och åsikter.
- Att du dra paralleller och kan göra jämförelser.
- Att du uttrycker dig säkert, varierat och tydligt.
- Att du har ett korrekt språk.
Mål att sträva mot
Skolan skall i sin undervisning i svenska sträva efter att eleven utvecklar sin förmåga att:
- formulera sig i tal och skrift
- läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
Matriser
Bedömningsmatris Kunskapsstaden Helsingborg
|
|
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
TOLKA OCH FÖRSTÅ SKRIFT
Läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika slag,
vidga sin erfarenhet genom läsning både av skönlitteratur och andra texter samt upplevelser via andra medier.
|
Berättar konkret om innehållet och visar viss förståelse.
|
Reflekterar kring innehåll och budskap. Resonerar och framför egna funderingar.
Kan med hjälp av stödfrågor ”läsa mellan raderna”/tolka.
|
Reflekterar kring innehåll och budskap och är medveten om att det kan finnas olika tolkningar.
Försöker på egen hand tolka och värdera budskap och syfte.
Gör jämförelser och drar slutsatser.
|
”Läser mellan raderna”. Tolkar, värderar och kritiskt granskar budskapet.
Jämför med egna tankar, åsikter och erfarenheter. Drar paralleller. Ser sammanhang, drar slutsatser, motiverar och argumenterar.
|
|
ANALYSERA
Medvetet reflektera över sammanhang och förstå världen omkring sig
(* Upplevda = läst, hört, sett, känt)
|
Reflekterar kring det upplevda* och framför egna åsikter.
Försöker göra jämförelser.
|
Reflekterar kring det upplevda* och visar på egna tankar och åsikter kring ämnet i förhållande till egna erfarenheter.
Gör enkla jämförelser och kan med hjälp av ledande frågor dra egna slutsatser.
|
Reflekterar kring det upplevda*, argumenterar för den egna åsikten utifrån faktakunskaper/erfarenheter.
Gör jämförelser och drar egna slutsatser.
Använder faktakunskaper/ erfarenheter och visar förmåga att granska egna åsikter.
|
Reflekterar, jämför och drar slutsatser kring det upplevda* genom att använda egna kunskaper, åsikter och erfarenheter.
Uttrycker sig på ett personligt sätt.
Kan sätta in det upplevda i olika sammanhang.
|
|
UTTRYCKA SIG I SKRIFT
Kommunicera,
uttrycka egna åsikter, känslor, kunskaper och idéer.
|
Uttrycker sig begripligt så att budskapet förstås av mottagaren.
Använder ett enkelt språk.
Korta och outvecklade förklaringar.
|
Uttrycker sig mestadels klart och tydligt.
Viss språklig variation.
Utvecklar sitt budskap genom att försöka förklara och konkretisera.
|
Uttrycker sig tydligt med ett varierat språk.
Utvecklar sitt budskap genom att beskriva/motivera/förklara.
|
Uttrycker sig säkert, välformulerat, strukturerat och med ett tydligt sammanhang. Utvecklar sitt budskap genom att beskriva/motivera/ förklara samt jämföra med t.ex. andra filmer i samma genre, egna kunskaper och erfarenheter av genren.
|
|
HANTERA SPRÅKET
Behärska olika språkliga situationer
|
Finns fel som förstör, vilket gör att mottagaren har svårt att förstå.
|
Finns fel som stör, vilket ibland gör det svårt för mottagaren att förstå.
|
Finns enstaka fel. Mottagaren förstår av sammanhanget.
|
Har ett korrekt språk. Mottagaren förstår utan problem.
|
