Svenska ht 2016 åk 8 "Att vara människa"

Genom att lära oss om normer, etik och moral får vi syn på vårt som formar oss och vårt eget agerande, vad som styr oss och vad vi kan påverka. I det här arbetet kommer du läsa nyhetsartiklar, faktatexter, kamraters texter och krönikor. Du kommer att arbeta med film och drama, samt med sokratiska samtal för att prova olika värderingar och normer samt ta ställning i olika moraliska dilemman och vardagliga etiska frågeställningar. Du kommer gestalta detta i olika former. Skriva en filmanalys, olika stilövningar. berättelser och en krönika får du också lära dig.

Avsnitt 1

Arbetssätt och arbetsformer

• Museibesök om normer och värderingar
• Läsförståelsediagnos "Amuletten" 
• Läs nyheter om normer och vad som kan anses som normbrytande
• Skriva stilövningar utifrån nyhetsartiklar
• Drama: gestalta en språkstil 
• Genomgångar av olika begrepp och ord
• Arbeta med ords stilvärden, med synonymer, värderande om, diskutera vad vi kallar varandra
• Se film och göra en uppgift.
• Sokratiska samtal
• Diskussioner
• Skriva en krönika med hjälp av kamratrespons
• Skriva en filmanalys med fokus på normer och värderingar

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Uppgifter

Filmanalys

I bilagan nedan finns den filmanalysmall som du ska skriva din text i. Deadline för inlämning är måndag 21/11. /Katti