Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fysik Kraft, rörelse och arbete borgen

Skapad 2016-09-20 07:41 i Borgenskolan 6-9 Trelleborg
Kraft, rörelse och arbete
Grundskola 7 – 9 Fysik
Fysik Kraft, rörelse och arbete

Innehåll

Syfte

Detta ska vi arbeta med

Vi ska arbeta med:

Kraft och motkraft
Tyngdkraft, tygdpunkt, gravitation och dragningskraft
hastighet, medelhastighet, acceleration och retardering
tröghet, arbete, lutandeplan och hävstänger.

Diskutera massa, tyngd och vikt

 

Diskutera friktion och hur det påverkar en kropps rörelse

 

 

Detta kommer vi att bedöma

Vi kommer att bedöma varje undervisningstillfälle.

Laborationer.

 

Se matris

Kopplingar till läroplanen

  • kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
    Lgr11
  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Lgr11
  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    Fy
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy

Matriser

Fy
Fysik åk 7-9

Förmågan vid laborativt/ undersökande arbete.

F
E
C
A
Förmågan att genomföra undersökningar utifrån givna planeringar.
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar.
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar.
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar.
Förmågan att laborera säkert.
Du använder utrustning och laborerar på ett säkert sätt.
Du använder utrustning och laborerar på ett säkert sätt.
Du använder utrustning och laborerar på ett säkert sätt.
Förmågan att använda utrustningen på ett fungerande sätt.
Du använder ett i huvudsak fungerande sätt.
Du använder utrustningen ändamålsenligt.
Du använder utrustningen ändamålsenligt och effektivt.
Förmåga att jämföra resultat med frågeställningar.
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna.
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna.
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna.
Förmågan att dokumentera undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Du gör enkla dokumenteringar.
Du gör utvecklade dokumenteringar.
Du gör välutvecklade dokumenteringar.

Förmågan att använda information och modeller från fysikens värld.

F
E
C
A
Förmågan att visa fysikaliska teorikunskaper.
Du kan ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Du kan förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Du kan förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Förmågan att föra resonemang där företeelser i vardagslivet kopplas ihop med teorier i fysik och fysikaliska samband… … gällande krafter. … gällande rörelser. … gällande hävarmar.
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och visar på enkelt identifierbara fysikaliska samband.
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och visar på förhållandevis komplexa fysikaliska samband.
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang och visar på komplexa fysikaliska samband.
Förmågan att se samband mellan naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människans levnadsvillkor.
Du kan ge exempel och beskriva.
Du kan förklara och visa på samband.
Du kan förklara och generalisera.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: