Åldrar:
4 - 6
Tallbackens förskola, Knivsta · Senast uppdaterad: 4 april 2017
Pedagogisk planering för ett språkutvecklande arbetssätt.
Lokal pedagogisk planering, LPP – Språkutvecklande arbetssätt
Avdelning Blå Tallbackens Förskola
___________________________________________________________________________
(Lpfö, s. 10 och 11)
Förskollärare ska ansvara för att varje barn
-att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen
– ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
– upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
– stimuleras och utmanas i sin språk-och kommunikationsutveckling
Arbetslaget ska ansvara för att
samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling,
Strävansmål – mål till dig som barn:
Arbetssätt/ Metod
Arbete i mindre grupp
Arbete med språklådor innehållande olika språkutvecklande ämnen
Språkinspirerad lek
Användning av IKT i undervisningen – lärplatta, projektor
Sagor
Sånger, instrument
Rim, ramsor,
Berättelser
Arbetsuppgifter
Samarbete, problemlösning två och två eller i mindre grupp
Samtal – vi talar, beskriver och diskuterar vardagliga problem och händelser i samlingar.
Ta till vara tillfällen som ges under hela dagen
Dokumentation
Unikum
Foton, lärplatta
Läroplan (9)
utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,
utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter