Arbetets innehåll

Vi kommer under några veckor att arbeta med vår jord och hur den kom till

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och diskussioner, se på film, läsa texter i grundboken och genensamt arbeta med frågor till texterna som handlar om följande:

• hur vår jord har förändrats under sin livstid
• det som är speciellt med planeten jorden jämfört med andra planeter
• hur jordskorpan är uppdelad i stora plattor, med sprickor emellan
• vad som kan hända när plattorna rör sig
• hur haven bildas
• hur jordytan förändras
• Hur naturlandskap förändras till kulturlandskap

Det här ska du kunna berätta om:

• hur universum bildades vid Big Bang och jordens utveckling den första tiden
• hur vår planet Tellus är en del av vårt solsystem, Vintergatan och universum
• att landområdena på jorden kallas kontinenter och att de rör sig ifrån varandra
• vad som kan hända när jordskorpan spricker
• hur våra hav uppstod och att jorden består av mer hav än land
• namnge vår tre stora världshav
• hur jordytan förändras, genom naturens krafter
• förklara begreppen natur- och kulturlanskap

Detta kommer att bedömas:

• ditt deltagande i diskussioner och hur du resonerar kring processer som formar och förändrar jordytan
• hur du använder dig av geografiska begrepp i samtal och skrift

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• Centralt innehåll
• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6

Ge

"Vår Jord"