Läsförståelsestrategier

Vi ska lära oss hur vi använder läsförståelsestrategier för att bli bättre läsare och få mer glädje av de texter vi läser.

Syfte

Att öka elevernas läsförståelse genom att lära sig använda olika läsförståelsestrategier.
Att öka flytet i läsningen.
Att öka läslusten hos eleverna.

Arbetets innehåll

Arbeta med olika typer av texter för att lära eleverna använda olika läsförståelsestrategier.
Vi kommer att samtala om och bearbeta olika texter för att få en bättre förståelse till texternas innehåll.  

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med "En läsande klass" där eleverna kommer att få samtala om och arbeta med olika texter gemensamt eller enskilt.  Vi kommer även att enskilt eller gemensamt träna på texter från boken Prima Svenska 6 samt böckerna Läsförståelse C och D.  

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

Läsa med flyt

Förstå innehållet i olika texter genom att redogöra och sammanfatta. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.