Tema vatten SO /NO

Arbete med vatten. Vi tar upp sötvatten, saltvatten, bräckt vatten samt vattnets kretslopp, både i naturen och i samhället. Blandningar och lösningar, ph-värde. Vattnet beståndsdelar och egenskaper.

 

Målet är att du ska utveckla:

• din förståelse för vattnets betydelse för allt liv på jorden
• din förmåga att beskriva vattnets kretslopp
• din förmåga att att använda ord och begrepp som sötvatten, saltvatten, bräckt vatten, kretslopp, avdunstning, kondensation och nederbörd
• din förståelse för hur vattenkonsumtionen skiljer sig i olika delar av världen
• din förståelse för vattnets kemiska sammansättning och egenskaper och hur det påverkar livet på jorden
• din förmåga att genom laborationer lära dig mer om vattnets egenskaper (löslighet, densitet mm)
• din förståelse för vad ph-värde är och hur vi människor påverkar ph-värdet på jorden
• din förståelse hur vattnet kommer till våra hem och hur det renas
  
  Vi kommer att arbeta med:

• sötvatten, saltvatten och bräckt vatten 
• kartkunskap/namngeografi
• att diskutera och resonera hur vi kan minska vår vattenförbrukning
• att diskutera vad bristen på rent vatten kan få för konsekvenser för människor
  
  
• laborationer
• genomgångar och filmer
• studiebesök på Lennhedens vattenverk i Boränge
• att göra olika undersökningar på naturskolan på sjön Vällan

Bedömning:

Se underlag i respektive ämne. (Bedömningsmatriser)

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.