<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h4 class="jq-connectables jq-unfolded">Kopplingar till l&auml;roplan</h4>
<div>
<ul class="points jq-lgr11-points ">
<li id="point_303258661" class="point innahall  " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">&nbsp;<a href="/unikum/planering/edit/unikum/lpp/edit/editLpp.html?lppId=1995608739" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">Fy &nbsp;<span class="smallertext">7-9</span></span>&nbsp; &nbsp; Aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor som r&ouml;r fysik.&nbsp;</a></li>
<li id="point_303258666" class="point innahall  " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">&nbsp;<a href="/unikum/planering/edit/unikum/lpp/edit/editLpp.html?lppId=1995608739" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">Fy &nbsp;<span class="smallertext">7-9</span></span>&nbsp; &nbsp; Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. F&ouml;rklaringsmodeller f&ouml;r hur &ouml;gat uppfattar f&auml;rg.&nbsp;</a></li>
<li id="point_303258670" class="point innahall  " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">&nbsp;<a href="/unikum/planering/edit/unikum/lpp/edit/editLpp.html?lppId=1995608739" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">Fy &nbsp;<span class="smallertext">7-9</span></span>&nbsp; &nbsp; Historiska och nutida uppt&auml;ckter inom fysikomr&aring;det och hur de har formats av och format v&auml;rldsbilder. Uppt&auml;ckternas betydelse f&ouml;r teknik, milj&ouml;, samh&auml;lle och m&auml;nniskors levnadsvillkor.&nbsp;</a></li>
<li id="point_303258671" class="point innahall  " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">&nbsp;<a href="/unikum/planering/edit/unikum/lpp/edit/editLpp.html?lppId=1995608739" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">Fy &nbsp;<span class="smallertext">7-9</span></span>&nbsp; &nbsp; Aktuella forskningsomr&aring;den inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik.&nbsp;</a></li>
<li id="point_303258677" class="point innahall  " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">&nbsp;<a href="/unikum/planering/edit/unikum/lpp/edit/editLpp.html?lppId=1995608739" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">Fy &nbsp;<span class="smallertext">7-9</span></span>&nbsp; &nbsp; Systematiska unders&ouml;kningar. Formulering av enkla fr&aring;gest&auml;llningar, planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering.&nbsp;</a></li>
<li id="point_303258680" class="point innahall  " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">&nbsp;<a href="/unikum/planering/edit/unikum/lpp/edit/editLpp.html?lppId=1995608739" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">Fy &nbsp;<span class="smallertext">7-9</span></span>&nbsp; &nbsp; Dokumentation av unders&ouml;kningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.&nbsp;</a></li>
<li id="point_303258681" class="point innahall  " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">&nbsp;<a href="/unikum/planering/edit/unikum/lpp/edit/editLpp.html?lppId=1995608739" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span class="tag tag-curriculum LGR11 " title="Centralt inneh&aring;ll f&ouml;r Fysik, &aring;rkurs 7-9 : Grundskola.">Fy &nbsp;<span class="smallertext">7-9</span></span></a></li>
</ul>
</div>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>Arbete i l&auml;roboken</li>
<li>Laborationer</li>
<li>Film</li>
<li>Gruppdiskussioner</li>
<li>L&auml;xor</li>
<li>Avsnittet avslutas med ett skriftligt kunskapsprov</li>
</ul>
<h2>Detta ska du kunna till provet</h2>
<div class="page" title="Page 1">
<div class="section">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<div class="page" title="Page 2">
<div class="section">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<div class="page" title="Page 297">
<div class="section">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<ul>
<li>
<p>Ljusets egenskaper, tex dess hastighet och att det kan b&aring;de beskrivas som en v&aring;gr&ouml;relse och ljuspartiklar (fotoner).</p>
</li>
<li>
<p>Hur ljus reflekteras i olika typer av&nbsp;&nbsp;speglar och vart de anv&auml;nds, dvs plana, konvexa och konkava.</p>
</li>
<li>Hur kommer det sig att vi kan se f&ouml;rem&aring;l.<br /><br /></li>
<li>
<p>Hur ljus bryts i genomskinliga material, till exempel glas och vatten</p>
</li>
<li>
<p>Hur historiska och nya uppt&auml;ckter inom optiken lett till ny teknik samt hur det f&ouml;r&auml;ndrat v&aring;ra levnadsvillkor</p>
</li>
<li>
<p>Att vitt ljus kan delas upp i ett spektrum av f&auml;rger .</p>
</li>
<li>
<p>Hur&nbsp;&ouml;gat uppfattar f&auml;rger</p>
</li>
<li>Vilka olika typer av elektromagnetisk str&aring;lning vi f&aring;r av solen.<br /><br /></li>
<li>
<p>Kunna rita str&aring;lg&aring;ngen i olika typer&nbsp;av speglar och linser.</p>
</li>
<li>Kunna de tv&aring; vanligaste synfelen och hur man &aring;tg&auml;rdar dem.<br />
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="text-decoration: underline;"><strong>F&ouml;ljande begrepp ska du kunna f&ouml;rklara:</strong></span></p>
</li>
</ul>
<p>Ljusk&auml;lla, reflektera, normal, infallsvinkel, reflektionsvinkel, konvex spegel, konkav spegel, br&auml;nnpunkt (fokus), br&auml;nnvidd, ljusets brytning, t&auml;tare/tunnare &auml;mne, optisk fiber, konvex lins, konkav lins, v&aring;gl&auml;ngd, lupp, n&auml;rsyntet, &ouml;versyntet, objektiv,okular,spektrum, elektromagnetisk str&aring;lning,&nbsp;</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p>Kursplan fysik:&nbsp;<a href="http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/fysik" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/fysik</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Tr&auml;na p&aring; ovanst&aring;ende punkter genom att du kan fr&aring;gorna p&aring; 5.1 &nbsp; 5.2 &nbsp; 5.3 &nbsp; 5.4 ( nr1-7)</p>
<p>Du kan &auml;ven tr&auml;na online:&nbsp;<a href="http://webbapp.liber.se/spektrum-fysik/">http://webbapp.liber.se/spektrum-fysik/#</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em><span style="color: #ff0000;">Prov 8bbgrupp1 torsdag 30/3</span></em></p>
<p><em><span style="color: #ff0000;">Prov 8bgrupp2 tisdag 28/3</span></em></p>

Fysik

Arbetsområde: År 8 Optik, läran om ljuset.
Tidsperiod: 
Läromedel: Spektrum fysik sid 130-165 (ej sid 158-162), Spektrum fysik light sid 90-113 (ej sid 108 texten innan TDS, ej sid 109)
Lärare: Shewa B. Valsås, Åsa  , Wille Pössle

Arbetsområde: År 8 Värme och väder 
Tidsperiod: Vecka 34-43
Läromedel: Spektrum fysik sid 99-114, Spektrum fysik light sid 66-89
Lärare: Shewa B. Valsås, Wilhelm Pössl, Åsa Mattiasson

Optik, läran om ljuset 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter