Blommor, pollinering, nedbrytare och näringskedjor - biologi åk 5

Lär dig känna igen blommorna i din naturliga omgivning och ta del av hur blommor förökar sig. Vi tittar också lite på djurens del i naturliga näringskedjor.

Kursplanens syfte

Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfiken på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen.

Konkretisering av syfte

Du ska kunna namnge några vanligt förekommande växter som lever vid vägkanterna och på en äng.

Du ska veta vad en växts olika delar heter.

 Du ska veta vad en växt behöver för att kunna leva.

Du ska kunna beskriva hur pollineringen går till.

Du ska veta hur en växt utvecklas från frö till frukt.

Du ska kunna beskriva hur fotosyntesen går till.

Du ska kunna berätta om nedbrytarna och näringskedjor.

Arbetssätt / Undervisning

Vi ska plocka blommor och använda floran för att ta reda på deras namn. Vi ska träna i klassrummet med hjälp av växterna och med hjälp av bilder på växterna.  Vi kommer att läsa i böcker och titta på film.

Bedömning / Dokumentation

Genom ett eller flera deltester kommer du att få visa vad du har lärt dig om ämnesområdets olika delar. Dina resultat visas i matrisen.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.