<h2>M&auml;nniskokroppen</h2>
<p>Under&nbsp;&aring;r 5 och 6&nbsp;ska du f&aring; l&auml;ra dig mer om m&auml;nniskokroppen s&aring; du kan anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen. Du ska ocks&aring; f&aring; genomf&ouml;ra n&aring;gra unders&ouml;kningar/experiment som tr&auml;nar dig i att anv&auml;nda fysikens arbetss&auml;tt.</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med undervisningen i biologi inom kunskapsomr&aring;det "Kropp och h&auml;lsa" &auml;r att du ska (se kopplingar till l&auml;roplanen):</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad?</h3>
<p>Vi kommer att arbeta med f&ouml;ljande: celler, huden, skelettet, musklerna, blodomloppet, andningen, matens v&auml;g genom kroppen, hj&auml;rnan och nervssystemet, sinnena (lukt, smak, k&auml;nslel, syn och h&ouml;rsel), &ouml;rat och ljud, &ouml;gat och ljus, puberteten, fortplantningen och v&aring;r h&auml;lsa (motion, s&ouml;mn, mat, beroendeframkallande medel).</p>
<p>F&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll ur kursplanen f&ouml;r biologi och fysik kommer vi att ber&ouml;ra (se centralt inneh&aring;ll):</p>
<h3>Hur?</h3>
<p>Vi ska se filmer, samtala och diskutera, g&ouml;ra enkla experiment, l&auml;sa och skriva texter, rita, arbeta med olika fr&aring;gest&auml;llningar.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Efter avslutat arbete kring <strong>"M&auml;nniskans organssystem"</strong> ska du ha grundl&auml;ggande kunskaper kring m&auml;nniskokroppen och visa det genom att ge exempel p&aring; och beskriva dessa med viss anv&auml;ndning av biologins begrepp p&aring; muntliga och skriftliga prov.</p>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>organens namn (huden, skelettet, blodomloppets organ, matv&auml;garnas organ, nervsystemets organ .&nbsp;</li>
<li>beskriva hur organet ser ut/s&auml;tta ut organets olika delar.</li>
<li>organets placering i kroppen.</li>
<li>organets uppgift/uppgifter.</li>
<li>om organet samverkar med andra organ i ett system, (t ex att mags&auml;cken ing&aring;r i matspj&auml;lkningssystemet).</li>
<li>beskriva och f&ouml;rklara i stora drag hur andningen, blodomloppet, kroppens eget f&ouml;rsvar, matens v&auml;g &auml;r i kroppen samt hj&auml;rnan och nervsystemet fungerar.</li>
</ul>
<p>Efter avslutat arbete kring <strong>"M&auml;nniskans pubertet"&nbsp;</strong> och <strong>"V&aring;ra sinnen"</strong> ska du :</p>
<ul>
<li>kunna ge exempel p&aring; och beskriva vad som h&auml;nder med flickors respektive pojkars kroppar under puberteten.</li>
<li>kunna redog&ouml;ra f&ouml;r hur en ny m&auml;nniska blir till.</li>
<li>beskriva hur&nbsp;&ouml;gat och &ouml;rat&nbsp;ser ut/s&auml;tta ut organets olika delar.</li>
<li>beskriva och f&ouml;rklara i stora drag hur man ser en bild och hur man h&ouml;r en s&aring;ng</li>
</ul>
<p>Du ska &auml;ven</p>
<ul>
<li>kunna samtala om och diskutera enkla fr&aring;gor som r&ouml;r din h&auml;lsa</li>
<li>kunna genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar utifr&aring;n givna planeringar</li>
</ul>

Fysik

Biologi

Biologi Kroppen skolår 4-6

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Människokroppen skolår 5-6

Matriser i planeringen

Uppgifter