Samling HT-16 Tussilagon

Vårt syfte med att ha samling är att vi vill samla gruppen, en gång per dag. Tillsammans med barnen får vi möjlighet att reflektera om vad de har gjort under dagen, presentera nytt material, samt ha en rolig stund tillsammans i helgrupp.

Strävansmål:

Vårat mål är att barnen ska uppleva att de är roligt och meningsfull att lära i samlingen och att utvecklas  tillsammans.

VAD ska utvecklas/utmanas?

• Uppmuntra barnen att prata i stora grupper, utveckla deras förmåga att återberätta och uppleva nya upplevelse
• barnen utvecklar förmågan till turtagning
• barnen utmanar sina förmågor genom att vara delaktiga när de väljer sång.
• barnen uppmuntras till att lära sig nya ord genom sånger, sagor. Detta sker genom att vi upprepar samma aktivitet. 
• barnen få förståelse för nya matematiska begrepp; siffror, former .
• barnen få utveckla sin motoriska förmåga när vi utövar rörelsesånger i samlingen.

Genomförande/HUR:

Vem/vilka

Vi samlar hela barngruppen 15 barn och två pedagoger (ett barn dukar under tiden med en pedagog). En pedagog är ansvarig för att hålla i samlingen.

Förberedelser:

Utifrån barnens intressen och ålder väljer pedagogen sånger, sagor, rörelse sånger. Vi erbjuder barnen meningsfulla och roliga samlingar, förbereda med nytt material som ska presentera för barnen.

Efterarbete:

Pedagogen kan reflektera tillsammans med barnen om en aktivitet som vi har genomfört under dagen, vid ett tidigare tillfälle. Barnen får möjlighet att reflektera över sitt förändrade kunnande, de får utveckla sin förmåga att minnas och samtala(återberätta). Vi dokumenterar genom att fotografera och videofilma. Dessa är underlag för våra framtida projekt och synliggör barnens intressen. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,