Till eleverna

Syfte: 

• Syfte - Samhällskunskap reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• Syfte - Historia använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Målet med arbetet är att:

• kunna ange samt tidsordna senaste istiden, jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsåldern och järnåldern
• kunna beskriva och jämföra människornas bostäder, mat, kläder, redskap, vapen och gravar under de olika tidsåldrarna under forntiden
• kunna reflektera kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden
• kunna läsa och förstå enkla faktatexter och använda dig av innehållet till att svara på frågor samt skriva egna texter

Förmågor som tränas:

kommunikativ förmåga. resonemangsförmåga, begreppslig förmåga, analysförmåga

Under arbetets gång kommer vi att:

• läsa faktatexter och svara på frågor.
• skriva egna faktatexter.
• titta på filmer och sammanfatta det väsentliga innehållet.
• I det praktiskt/estetiska arbetet kommer du att uttrycka och fördjupa dina kunskaper genom skapande uppgifter..

Du kommer redovisa ditt arbete genom:

• Du ska kunna berätta enkelt om begreppen jägarstenålder, bondestenålder, bronsålder, järnålder.
• Du ska kunna sätta ut de olika tidsåldrarna på en tidslinje.
• Du ska ge exempel på hur människor levde under forntiden.

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• läsa och förstå faktatexter som handlar om forntiden och använda dig av innehållet
• beskriva och förklara forntiden med egna ord och bilder
• skriva egna faktatexter
• vara aktiv vid genomgångar, gemensamma diskussioner och i det praktiskt/ estetiska arbetet

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  SO
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• Centralt innehåll
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3