<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
Du kommer att arbeta med f&ouml;rm&aring;gan att: - resonera kring buddhismens centrala tankeg&aring;ngar - resonera kring buddhismens betydelse f&ouml;r m&auml;nniskors liv/identitet och samh&auml;lle, samt analysera urkunder. 
<h2>Undervisningen</h2>
Vi kommer att arbeta med:
<ul>
<li>genomg&aring;ngar och l&auml;robokstexter f&ouml;r att l&auml;ra oss grunderna i buddhismen. Eleverna tr&auml;nar genom att skriva egna texter och sammanfattningarna.&nbsp;.&nbsp;</li>
<li>Kortare muntliga presentationer f&ouml;r att sprida kunskap kring de olika inriktningarna&nbsp;</li>
<li>&ouml;va att analysera urkunder</li>
<li>Slutuppgift: analysera urkunder och anv&auml;nda etiska modeller</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: - visa kunskaper om religionen. Jag kommer att titta p&aring; dina resonemang kring centrala budskapet, urkunder och konkreta religi&ouml;sa uttryck och handlingar inom buddhismen.&nbsp;
&nbsp; - resonera kring religioners betydelse f&ouml;r m&auml;nniskor och hur du kopplar urkunder till Buddhismens budskap. 
- anv&auml;nda etiska modeller
&nbsp;
N&auml;r du skriver och f&ouml;r olika typer av resonemang &auml;r det viktigt att du t&auml;nker p&aring;:
Bredd Hur stor del av inneh&aring;llet du f&aring;r med, men &auml;ven att det finns en bra balans mellan helhet och detaljer.&nbsp;
Djup&nbsp;Din f&ouml;rm&aring;ga att skriva utvecklade/tydliga f&ouml;rklaringar, att f&ouml;rtydliga med hj&auml;lp av exempel, och att "v&auml;nda och vrida" p&aring; fr&aring;gor som du resonerar kring. Att han resonemangskedjor i fler led.&nbsp;
Resonemangen m&aring;ste vara underbyggda med fakta/ha st&ouml;d i fakta.

Religionskunskap

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.

Huvuddragen i världsreligionernas historia.

Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.

Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.

Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.

Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.

Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.

Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av reli­gioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.

Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Religion: Buddhism ht16

Matriser i planeringen

Uppgifter