Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

HT 17 Idrott- Orientering

Skapad 2016-09-28 10:35 i Frösakullskolan Halmstad
Vecka 11 t.o.m. vecka 16
Grundskola 1 – 3 Idrott och hälsa
Att orientera

Innehåll

Orientering

Eleverna kommer att få möjlighet att utveckla sin förmåga att orientera i kända miljöer. Eleverna kommer att få lära sig använda hjälpmedel såsom kartan.

Eleverna kommer att ges möjlighet att vistas ute i olika miljöer under olika väderförhållanden och årstider.

 

Syfte

Konkretisering

Genom idrottsundervisningen får eleverna möjligheten att lära sig:

- Vara ombytt på lämpligt sätt
- Delta aktivt efter sin egen förmåga i alla aktiviteter
- Samarbeta med alla klasskamrater
- Vistas i naturen och känna till allemansrätten
- Använda karta
- Nya ord och begrepp som handlar om orientering

 

Centralt innehåll

Undervisning

På idrotten kommer vi arbeta på följande sätt:

-Åk 1 Rita en egen karta

 -Vad är orientering? Genomgång 

- Genomgång i hur man håller kartan, vilka färger kartan har och vilka kännetecken man ska titta efter samt karttecken

-lekar och övningar som innehåller begrepp så som, bakom, framför mm. 

-lekar som förbereder inför huvudaktiviteten, tex hitta ett karttecken och springa dit, kepsorientering mm 

- Orientera i närmiljön (skolgården) i form av orienteringspromenad och stjärnorientering.

 

Bedömning

Bedömningen sker löpande under aktiviteternas gång.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
    Idh  1-3
  • Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
    Idh  1-3
  • Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
    Idh  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: