HT 17 Idrott- Orientering

Orientering

Eleverna kommer att få möjlighet att utveckla sin förmåga att orientera i kända miljöer. Eleverna kommer att få lära sig använda hjälpmedel såsom kartan.

Eleverna kommer att ges möjlighet att vistas ute i olika miljöer under olika väderförhållanden och årstider.

Syfte

Konkretisering

Genom idrottsundervisningen får eleverna möjligheten att lära sig:

- Vara ombytt på lämpligt sätt
- Delta aktivt efter sin egen förmåga i alla aktiviteter
- Samarbeta med alla klasskamrater
- Vistas i naturen och känna till allemansrätten
- Använda karta
- Nya ord och begrepp som handlar om orientering

Centralt innehåll

Undervisning

På idrotten kommer vi arbeta på följande sätt:

-Åk 1 Rita en egen karta

 -Vad är orientering? Genomgång 

- Genomgång i hur man håller kartan, vilka färger kartan har och vilka kännetecken man ska titta efter samt karttecken

-lekar och övningar som innehåller begrepp så som, bakom, framför mm. 

-lekar som förbereder inför huvudaktiviteten, tex hitta ett karttecken och springa dit, kepsorientering mm 

- Orientera i närmiljön (skolgården) i form av orienteringspromenad och stjärnorientering.

Bedömning

Bedömningen sker löpande under aktiviteternas gång.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.