Kemiska reaktioner åk 6 Ht-16

Du ska genomföra laborationer för att kunna beskriva och förklara samband i kemiska reaktioner.

Mål för elev

Du ska kunna genomföra undersökningar.

Du ska kunna beskriva och förklara samband i kemiska reaktioner.

Innehåll

Innehållet för arbetet är kemiska reaktioner.

Begrepp: ämne, atom, molekyl, grundämne, kemisk förening, egenskap, kemisk reaktion, fotosyntes, bränsle, byggnadsmaterial, syre, förbränning, energi, koldioxid, socker, solenergi, reaktion, avgaser, rosta, bikarbonat, citronsyra, gips.

Genomförande

Vi kommer att ha genomgångar, läsa i lärobok, skriva sammanfattningar, slutsats och utföra olika laborationer för att skaffa oss så mycket kunskap så möjligt om kemiska reaktioner.

Redovisning

Vi avslutar arbetet med att skriva en laborationsrapport i skolan utifrån ett experiment som vi utför i  mindre grupper. 

Elevinflytande

Utifrån elevernas förförståelse bygger vi vidare med nya kunskaper. Du har eget ansvar över att arbeta med nya begrepp, läsning av texter i skolan och som läxa för att förstå sambanden mellan kemiska reaktioner. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.