Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4
Ekenässkolan, Stenungsund · Senast uppdaterad: 11 september 2017
Vad är en siffra? - vad är ett tal? Det finns stora tal - det finns små tal. Frågorna är många - finns det några svar?
Vi ska lära oss;
- läsa och skriva tal mellan 0 och 100 000.
- veta vart siffrorna hör hemma i talsystemet.
- hitta och skriva dit de olika talen på en tallinje.
Vi ska lära oss allt det här så att vi blir säkra på alla våra tal, hur stora de är och vart varje talsort hör hemma i vårt positionssystem.
När vi kan allt det här så blir allt mycket lättare när vi ska börja räkna med uppställning och huvudräkning.
Syfte (6)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
föra och följa matematiska resonemang, och
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (1)
Rationella tal och deras egenskaper.
Kriterier (3)
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
Innehåller inga uppgifter