Vi kommer att lära oss om kartan och närområdet. Hur hittar vi i vårt närområdet ? Vad finns där ?

vi är ute i friska luften och rör oss. Letar efter kontroller i form av figurer av olika djur, Pokémon m.m. 

Barnen jobbar två och två. 

Pedagogen har placerat ut kontroller i närområdet runt skolan.

Vid starten får man numrerade kartor en för varje kontroll.

Barnen får startkort att skriva eller rita vad de ser på varje numrerad kontroll. När de är färdiga med sin första, kommer de tillbaka och hämtar nästa karta för en ny kontroll.

På detta sätt får de mycket rörelse och man själv får koll på hur det går för varje grupp.

För att anpassa aktiviteten till barn med fysiskt funktionshinder så lades kontrollerna i nummerordning i närheten av befintlig gångbana och en särskild karta med alla kontroller på, att hitta efter varann.

• Centralt innehåll
• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.

  Idh  1-3
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.

  Idh  1-3