<h2>Tidsperiod:</h2>
ca v 37-40
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
Vi tittar p&aring; filmen och pausar d&aring; och d&aring; f&ouml;r att analysera vissa scener. Vi anv&auml;nder oss av l&auml;randematrisen som du hittar p&aring; klassbloggen.
Ni f&aring;r tre tillf&auml;llen till att skriva p&aring; analysen, mellan tillf&auml;llena f&aring;r ni formativ bed&ouml;mning i l&auml;randematrisen. Efter sista tillf&auml;llet g&ouml;r jag en summativ bed&ouml;mning som ni f&aring;r tillg&aring;ng till&nbsp;i unikum.
<h2>Elevens ansvar och inflytande:</h2>
Eleven ansvarar f&ouml;r att:
titta aktivt p&aring; filmen&nbsp;
l&auml;sa igenom l&auml;randematrisen
redovisa sina kunskaper p&aring; de olika punkterna i l&auml;randematris
r&auml;cka upp handen och st&auml;lla fr&aring;gor om det &auml;r n&aring;got som &auml;r oklart
Eleven har inflytande &ouml;ver:
vilka scener hen v&auml;ljer att analysera och vilka aspekter i scenen hen v&auml;ljer att f&ouml;rdjupa sig i.

Bild

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.

Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett enkelt sätt med viss användning av ämnesspecifika begrepp.

Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.

Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett utvecklat sätt med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp.

Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.

Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt med god användning av ämnesspecifika begrepp.

Filmanalys: Tavlan Bild 7-9

Matriser i planeringen

Uppgifter