<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att eleverna ska f&aring; k&auml;nnedom om samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika typer av texter. De ska k&auml;nna igen och kunna l&auml;sa texter med olika syften samt prova p&aring; att skriva egna liknande texter. Eleverna ska &auml;ven tr&auml;na skriftspr&aring;ket genom skrivprocessen, stavningstr&auml;ning samt grammatik. Muntlig sammanst&auml;llning &auml;r en viktig del av svenskan som vi l&auml;gger stor vikt vid. Att l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur &auml;r bra f&ouml;r spr&aring;kutvecklingen och en avkoppling f&ouml;r kroppen och sj&auml;len&nbsp;s&aring; det vill vi fr&auml;mja.</p>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
<h2>Eleven b&ouml;r d&aring;:</h2>
<ul>
<li>kunna l&auml;sa, tolka och f&ouml;rst&aring; olika typer av&nbsp;texter.</li>
<li>kunna l&auml;sa en text h&ouml;gt med flyt och inlevelse.</li>
<li>kunna l&auml;sa argumenterande texter, ex reklam och ins&auml;ndare med flyt samt kunna svara och st&auml;lla<br />fr&aring;gor.</li>
<li>kunna resonera om det som st&aring;r mellan raderna.</li>
<li>kunna samtala och reflektera om l&auml;sta texter.</li>
<li>h&aring;lla muntlig presentation med hj&auml;lp av st&ouml;dord eller bilder.</li>
<li>kunna bearbeta sina texter med ut&ouml;kade person- och milj&ouml;beskrivningar&nbsp;efter respons fr&aring;n andra.<br />framf&ouml;ra egna &aring;sikter och argumentera i liten grupp.</li>
<li>kunna ordklasserna substantiv, adjektiv och verb.</li>
<li>k&auml;nna till&nbsp;ordklasserna r&auml;kneord, pronomen, prepositioner, interjektioner&nbsp;och konjunktioner</li>
<li>kunna de vanligaste stavningsreglerna.</li>
<li>kunna anv&auml;nda ordb&ouml;cker.</li>
</ul>
<h3>Undervisningens inneh&aring;ll (centralt inneh&aring;ll)</h3>
<p><br />Vi forts&auml;tter att jobba med texter p&aring; olika s&auml;tt, bl.a. l&auml;sa och diskutera olika typer av texter, se likheter och skillnader p&aring; hur de &auml;r skrivna samt skriva egna texter med olika syften. Anv&auml;ndning av ordb&ouml;cker kommer ocks&aring; att tr&auml;nas vid behov.<br />Du kommer att f&aring; skriva en l&auml;ngre ber&auml;ttelse som sedan bearbetas efter respons och utifr&aring;n givna r&aring;d f&ouml;r att utveckla person- och milj&ouml;beskrivningar.<br />Vi repterarar ordklasserna substantiv, adjektiv och verb f&ouml;r att sedan g&aring; vidare och l&auml;ra oss nya ordklasser: r&auml;kneord, pronomen samt prepositioner, interjektioner och konjunktioner. Detta f&ouml;r att dels ge dig en grund att bygga sitt svenska skriftspr&aring;k p&aring; men ocks&aring; f&ouml;r att ha f&ouml;rkunskaper inf&ouml;r inl&auml;rningen av ett nytt spr&aring;k fram&ouml;ver.<br />Vi kommer att l&auml;gga stor vikt vid muntlig framst&auml;llning, du ska f&aring; verktyg i hur man g&ouml;r, p&aring; vilket s&auml;tt och vad man ska t&auml;nka p&aring; vid muntliga framtr&auml;danden. Du ska f&aring; redovisa olika texter utifr&aring;n enbart st&ouml;dord. En mycket viktig grund inf&ouml;r h&ouml;gre &aring;rskurser.<br />Vi kommer att arbeta med ins&auml;ndare och notiser, besvara samt skriva egna f&ouml;r att argumentera f&ouml;r sin &aring;sikt samt kunna st&auml;lla fr&aring;gor kring dessa.<br />Du kommer &auml;ven att ha sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker att l&auml;sa i parallellt med annan undervisning f&ouml;r att &ouml;va l&auml;sning, ut&ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;d, skapa l&auml;sgl&auml;dje samt l&auml;ra dig att redog&ouml;ra f&ouml;r och diskutera kring olika typer av h&auml;ndelser i b&ouml;cker.<br /><br /><br /><br /><br /><br />.</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<h2>Kunskapskrav (f&ouml;r &aring;r 6)</h2>
<h2>Detta kommer bed&ouml;mas:</h2>
<p>F&ouml;r bed&ouml;mning och m&aring;luppfyllelse&nbsp;kommer&nbsp;vi att se p&aring;&nbsp;hur v&auml;l du kan l&auml;sa, f&ouml;rst&aring; och skriva texter med bra person- och milj&ouml;beskrivningar. Hur du klarar muntlig framst&auml;llning med hj&auml;lp av st&ouml;dord eller bilder samt hur du argumenterar f&ouml;r din sak.&nbsp;Vi kommer ocks&aring; att se hur du k&auml;nner till de ordklasser vi g&aring;tt igenom samt hur v&auml;l du kan anv&auml;nda ordbok.</p>
<h2>Bed&ouml;mningen sker enl f&ouml;ljande:</h2>
<p>Vi&nbsp;kommer att fortl&ouml;pande dokumentera aktiviteter under lektionerna samt muntliga framst&auml;llningar, samla in elevarbeten under arbetets g&aring;ng och ha diskussioner d&auml;r&nbsp;ni f&aring;r stor m&ouml;jlighet att visa vad&nbsp;ni l&auml;rt er. Det kommer &auml;ven att bli l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r/prov p&aring; b&aring;de stavningen och grammatiken. Vi redovisar sk&ouml;nlitteraturen genom bokrecensioner, b&aring;de muntliga och skriftliga samt olika former av boksamtal.</p>

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Svenska år 5

Matriser i planeringen

Uppgifter