Pedagogisk planering. Modersmål. Arabiska 2015/2016

Utifrån läroplanen ska eleverna ges rika möjligheter att samtala, läsa och skriva för att utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga.

Lärare ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det Arabiska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt.

Genom undervisningen i ämnet arabiska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift

Konkretisering av målen utifrån kunskapskraven i kursplanen

Skolan skall i sin undervisning i Arabiska sträva efter att eleve

•  Ska ha mellanrum mellan dina ord när du skriver

•  Ska hålla ihop bokstäverna i ord när du skriver så att indelningen i ord blir tydlig

• Ska använda dig av stor bokstav och punkt i ditt skrivande

• Ska kunna kombinera dina meningar och texter med bilder för att förtydliga och förstärka ditt budskap

• Ska berätta och beskriva olika saker så att innehållet tydligt framgår till mottagaren 

Arbetssätt / undervisning:

Vi kommer bl.a. att arbeta med:

• Skriva meningar och texter både enskilt och i grupp

• Skriva bokstäver och forma dem på korrekt sätt för att få ett avslappnat skrivande

• Använda mind map, bilder och föremål som stöd för att bygga upp berättelserna

• Muntliga redovisningar av korta meningar som eleverna skrivit och litteratur som de läst

Vi kommer bedöma HUR (på vilket sätt du)...

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• att forma bokstäverna i alfabetet med rätt höjd och storlek i förhållande till varandra

• att ha mellanrum mellan dina ord när du skriver

• att hålla ihop bokstäverna i orden när du skriver

• att använda dig av stor bokstav och punkt när du skriver

• att kombinera dina meningar och texter med bilder för att förtydliga och förstärka ditt budskap

• att berätta och beskriva olika saker både muntligt och skriftligt så att innehållet tydligt framgår till mottagaren

Dokumentation:

Nya språket lyfter

Elevarbeten

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Muntligt berättande för olika mottagare.

Kriterier

• Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med visst flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier.