<h2>Str&auml;vansm&aring;l:</h2>
<ul>
<li>Utvecklar sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt&nbsp;till&auml;gnar sig och nyanserar inneb&ouml;rden i begrepp, ser samband och uppt&auml;cker nya s&auml;tt att f&ouml;rst&aring; sin&nbsp;omv&auml;rld.</li>
<li>Utvecklar sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om v&auml;xter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.</li>
<li>Utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga, att urskilja, utforska, dokumentera, st&auml;lla&nbsp;fr&aring;gor om och samtala om naturvetenskap.</li>
</ul>
<h2>VAD ska utvecklas/utmanas?</h2>
<p>Barnens motoriska utveckling&nbsp;utmanas genom skogens naturliga milj&ouml;. Spr&aring;ket&nbsp;utmanas via samspel med kamrater och pedagoger genom att vi tillsammans diskuteras och reflekterar&nbsp;&ouml;ver det vi ser, g&ouml;r och upplever.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande/HUR:</h2>
<h3><strong>Vem/vilka:</strong></h3>
<p>Vi delar Bl&aring; Ekorren i tv&aring; mindre grupper, bl&aring; och gr&ouml;n. Den bl&aring; gruppen best&aring;r av 7 barn och 2 pedagoger. Grupp gr&ouml;n best&aring;r av 6 barn och&nbsp;2 pedagoger.</p>
<h3>F&ouml;rberedelser:</h3>
<p>Pedagogerna packar ner frukt i ryggs&auml;cken och ser till att alla barnen och pedagogerna har v&auml;star p&aring; sig.</p>
<p>Pedagogerna ser till att de barnen som anv&auml;nder h&ouml;rselslinga har den p&aring; och fungerar.</p>
<h3>Aktiviteter:</h3>
<p>&nbsp;Pedagogerna&nbsp;upplever att barnen visar ett stort intresse f&ouml;r att utmana sina egna fysiska&nbsp;f&ouml;rm&aring;gor. D&auml;rf&ouml;r erbjuds m&ouml;jlighet att fritt f&aring; uppt&auml;cka&nbsp;utifr&aring;n sina egna intressen. Pedagogerna &auml;r n&auml;rvarande och ben&auml;mner det&nbsp;gruppen g&ouml;r och observerar&nbsp;samt st&ouml;ttar de barn som&nbsp;beh&ouml;ver.<br />Vi g&aring;r&nbsp;till en f&ouml;rbest&auml;md plats d&auml;r vi&nbsp;har gemensam&nbsp;samling. Vi samtalar om vilka som &auml;r h&auml;r f&ouml;r att p&aring; s&aring; vis skapa en gruppk&auml;nsla och&nbsp;individuella&nbsp;identifikationen st&auml;rks.Vi &auml;ter frukt, pratar om dess f&auml;rg, form och antal.<br />Vi l&auml;r k&auml;nna milj&ouml;n genom att ben&auml;mna och synligg&ouml;ra den&nbsp;tillsammans med&nbsp;barnen. P&aring; ett lekfullt s&auml;tt utmanar vi barnen till att samspela med varandra. F&ouml;r att utmana barnen i sin grovmotorik anv&auml;nder vi skogens naturliga milj&ouml; f&ouml;r att barnen d&aring; tr&auml;nar kroppen i sin r&ouml;relse och uppfattning.&nbsp;<br /><br /></p>
<p><strong>Efterarbete:</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Verksamheten genomsyras av det omsorgsfulla lärandet, där varje barn ges goda didaktiska förutsättningar/utmaningar för att varje barn ska kunna utvecklas i sin fulla potential. 

P.P Skogen- Blå Ekorren ht2016

Matriser i planeringen

Uppgifter