Myter och sagor

Vad kännetecknar en myt? Varför skapades de och hur spreds de? Du får bekanta dig med några myter från olika delar av världen. För länge länge sedan skrevs sagor inte för barn utan för vuxna och med ett betydligt brutalare innehåll. Men vad är det som kännetecknar sagor? Hur kan sagor likna varandra trots att de skrevs för länge sedan och på olika platser? Det och mycket mer handlar detta arbetsområde om.

 

Hur?

Vi kommer att arbeta med detta på olika sätt:

• på egen hand och med lärarledd genomgång arbetar vi med fakta kring sagor och myter
• på egen hand och i par läsa och reflektera kring sagor och myter
• på egen hand genomföra ett prov som behandlar stoffet kring sagor och dess ursprung och kännetecknen samt reflekterande frågor kring detta 
• tillsammans se på en film med tydliga drag från sagor och enskild reflektionsuppgift kopplad till filmen 
• på egen hand skriva en egen saga eller myt och med hjälp av andra bearbeta den med hjälp av kamratrespons.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.