Liljeforsskolan Tänka, resonera och räkna - matematik i förskoleklass

Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust att utforska matematiken som sådan. Matematisk verksamhet är till sin art en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet som är nära kopplad till den samhälleliga, sociala och tekniska utvecklingen. Genom att utveckla sin matematiska förmåga får eleverna en större förståelse för hur samhället är uppbyggt och stärker sin självständighet samt utvecklar sin matematiska förmåga. 

Kopplat till Lgr 11:

Mål till dig som elev

Du kommer att:

•  känna igen och kunna lägga talen 1-5
•  räkneramsan lägga ett enklare mönster
•  känna igen grundfärgerna
•  benämna och känna igen formen cirkel, kvadrat , triangel
•  delta i problemlösning

Vi tränar på att utveckla följande förmågor:

• Kommunikation
• Begreppsbildning
• Nyfikenhet
• Reflektion
• Analysera
• Kreativitet

Metod

På ett lekfullt sätt arbetar vi med matematiken, då tränar vi på:

• Klassificering, sortering och se mönster
• Mängder, antal och talmönster. 
• Tals helhet och delar
• Talraden och tallinjen

Läroplanskopplingar

Syfte

• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.