Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1 - 3
Ångelstaskolan, kroppen, åk 2, NO
Ångelstaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 30 september 2022
Tänk vad otroliga våra kroppar är: vi kan gå, andas, se och höra utan att vi ens tänker på att vi gör det. Men för att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Så vad är då viktigt för att den ska kunna göra det? Och vad heter kroppens delar och hur fungerar de? Hur kan vi känna smak och lukt?
Vad vi ska lära oss?
Vi ska lära oss:
- Vad som är viktigt för att kroppen ska må bra.
- Namn på några kroppsdelar och organ.
- Några kroppsdelars funktion.
- Vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem.
Hur ska vi lära oss detta?
För att lära oss detta ska vi:
- Läsa texter och titta på bilder.
- Ha gemensamma diskussioner i klassen.
- Arbeta praktiskt.
- Göra undersökningar.
- Titta på filmer om kroppen.
Vad som kommer att bedömas:
Du ska kunna:
- Namnge några av kroppens delar och organ.
- Berätta om några av kroppens organ och dess funktion.
- Namnge några olika sinnen och deras funktioner.
Hur du får visa vad du kan:
Du visar vad du kan genom att:
- Vara aktiv i de gemensamma diskussionerna.
- Vara aktiv när vi genomför undersökningar.
- Genom dokumentation.
- Kunna sätta ut namnen på ett flertal av kroppens delar och organ.
- Kunna berätta om några av kroppens organ och dess funktion.
- Kunna namnge några av sinnena och förklara deras funktion.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
Centralt innehåll (4)
Några av människans organ, deras namn och översiktliga funktion.
Människans upplevelser av ljus, ljud, värme, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
Betydelsen av kost, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.
Kriterier (1)
Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
