<h2>Arbetsområde</h2><p><strong>Läsa – skriva –Tala</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p><h3>Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål</h3><p><strong>Koppla punkter från läroplanen.</strong></p><h3>Konkretiserade mål för eleven.</h3><h2><strong><span style="text-decoration: underline;">L&auml;sa och skriva</span></strong></h2>
<p>Eleverna kommer att l&auml;sa olika slags texter, s&aring; som tidningsartiklar, sk&ouml;nlitteratur, instruktioner osv. Samt ska eleverna b&ouml;rja att skriva olika sorters texter t.ex. beskrivande, instruerande, fakta argumenterande texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och spr&aring;kliga drag.</p>
<h2><strong><span style="text-decoration: underline;">Tala, lyssna, samtala</span></strong></h2>
<p>Eleverna kommer att :</p>
<p>F&aring; presentera era texter inf&ouml;r klassen eller i sm&aring; grupper.</p>
<p>Ska f&ouml;ra ett samtal om varje persons text och sedan diskutera inneh&aring;llet</p>
<p>&nbsp;</p><h3>Undervisning och arbetsmetoder.</h3><p>Vi kommer att l&auml;sa tre olika texter, som jag delar ut till eleverna &rdquo; b&aring;de individuellt och tillsammans.</p>
<p>I varje lektion under l&auml;sning av texterna p&aring;g&aring;r , arbeta vi med samtals fr&aring;gor och skrivuppgifter som &auml;r kopplade till texterna.</p>
<p>Vi diskuterar texternas budskap...</p>
<p>Vi kommer att prata om synonymer &amp; motsatsord och grammatiken.</p>
<p>Elevens kommer att &aring;terber&auml;tta muntliga och skriftliga beskrivning av olika &auml;mne i samband med texterna</p>
<p>Anv&auml;nda digitala verktyg.</p><h3>Eleven har uppnått målen när... </h3><p>Jag kommer att anv&auml;nda formativ bed&ouml;mning. Jag kommer att bed&ouml;ma elevernas f&ouml;rm&aring;ga i vecka 43 genom att :</p>
<p>Elevens l&auml;s-och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;rm&aring;ga</p>
<p>Elevens deltagande i samtal om&nbsp;texterna och hur du resonerar &ouml;ver inneh&aring;llet i texten</p>
<p>Elevens muntliga och skriftliga beskrivning av olika &auml;mne i samband med texterna som vi kommer och ha.</p>
<p>Elevens skrivf&ouml;rm&aring;ga (skrivregel och stavning)</p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>

Modersmål

Pedagogisk planering Dari/Farsi årskurs 7-9 höst,  termin 2016 
Fram till veckan 43 jobbar vi med de arbetsområdena ” Läsa-skriva & Tala ” förhoppningsvis bidra till bättre början för hela terminen . Innehållet i planeringen kommer vi att diskutera i första veckan i början av terminen .  



 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. 

Pedagogisk planering Dari/ årskurs 7-9 2016

Matriser i planeringen

Uppgifter