Skolbanken Logo
Skolbanken

Utveckling & lärande Norra 2016-2017

Tågets förskola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 2 mars 2017

Hos oss vill vi ge barnen möjlighet att utveckla sin identitet samt att känna tillit till sin egen förmåga. Det gör vi genom att den pedagogiska miljön är i ständig utveckling för att på bästa sätt möta barnens lärande, kunskaper och färdigheter. Vi vill ta tillvara barnens tankar, idéer och lösningar genom att ge dem lagom utmaningar i såväl inne- som utemiljön. Både miljön och materialet är tilltalande, föränderligt, utmanande, experimenterande och tillgängligt för barnet. Vi presenterar tydligt miljön för barnen både vid start och vid förändringar. Utifrån lokalerna och utemiljöns utformning har vi skapat en mångfald av temarum som ger en mängd olika roliga och meningsfulla lärsituationer för barnen. När rummen skapas utgår vi från att barnen ska stimuleras och utmanas i sin språk- och kommunikationsutveckling, i sin matematiska utveckling och i sitt intresse för naturvetenskap och teknik. De ska även få stöd och stimulans i sin motoriska utveckling och ges möjligheten att använda sig av olika estetiska uttrycksformer, hos oss kallar vi dessa områden helhet och allsidighet.

  •  
    • Yngre

    • Vill
    • Våga
    • Kan
    • Nyfikenhet
    • Lära mig
    • Vuxna
    • Kompetent
    • Fakta
    • Förståelse
    • Färdighet
    • Förtrogenhet
    • Fantasi
    • Kreativitet
    • Förmåga
    • Utforska
    • Utmana
    • Kunskap
    • Olika aspekter 

Planerade insatser

  • Barnkonventionen
  • Erbjuda analoga och digitala aktiviteter samt upplevelser.
  • I vår vardag och i rutinsituationer uppmuntarar vi barnen att bli självständiga, men även att hjälpa varandra. Genom vårt stopptecken lär vi barnen att markera att de inte vill.
  • Återkoppla till barnen.
  • Söka fakta
  • Källkritik på basnivå

 

 

Läroplanen


Läroplanskopplingar

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback